INTRODUCCION
La educación primaria ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que
han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el
mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad, ha sido una de
las demandas populares más sentidas. Morelos, Gómez Farías, Juárez y las generaciones liberales del
siglo pasado expresaron esta aspiración colectiva y contribuyeron a establecer el principio de que la
lucha contra la ignorancia es una responsabilidad pública y una condición para el ejercicio de la
libertad, la justicia y la democracia
Los logrosalcanzados son de gran relevancia. Las oportunidades de acceder a la enseñanza primaria
se han generalizado y existe mayor equidad en su distribución social y regional. El rezago escolar
absoluto, representado por los niños que nunca ingresan a la escuela se ha reducido
significativamente y la mayoría de la población infantil tiene ahora la posibilidad de culminar el ciclo
primario.
La educación física contribuye al desarrollo armónico del educando mediante la práctica sistemática
de actividades que favorecen el crecimiento sano del organismo, y propician el descubrimiento y el
perfeccionamiento de las posibilidades de acción motriz. Asimismo, a travésde la práctica de juegos y
deportes escolares se fortalece la integración del alumno a los grupos en los que participa.
La educación física es también un medio para promover la formación de actitudes y valores, como la
confianza y la seguridad en sí mismo, la conciencia de las posibilidades propias, el respeto a las
posibilidades de los demás y la solidaridad con los compañeros.
Los programas de Educación Física tienen características propias, pues sugieren actividades que el
maestro debe seleccionar y organizar con flexibilidad, sin sujetarse a contenidos obligatorios ni a
secuencias rígidas. El único principio para organizar el trabajo es que [continua]

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