Ensayo el valor de educar

El bien educado sabe que nunca lo está del todo pero que lo está
suficiente como
para querer estarlo más.
Fernando Savater
La educación es un tema con muchas aristas, desde las cuales es posible
ser abordado y sumergirse en una considerable complejidad. En el libro
titulado El valor de educar, Fernando Savater, con la lucidez que le
caracteriza, logra desmenuzar el tema desde el rol dequienes educan,
maestros y padres principalmente.
El libro se compone de seis capítulos, de los cuales quiero destacar
algunas reflexiones que dejan ver de qué va cada uno:
1. El aprendizaje humano
El hecho de enseñar a nuestros semejantes y de aprender de nuestros
semejantes es más importante para el establecimiento de nuestra
humanidad que cualquiera de los conocimientos concretos que así seperpetúan o transmiten.
2. Los contenidos de la enseñanza
…la educación, orientada a la formación del alma y el cultivo respetuoso
de los valores morales y patrióticos, siempre ha sido considerada de
más alto rango que la instrucción, que da a conocer destrezas técnicas o
teorías científicas.
3. El eclipse de la familia
El papel de la familia en la educación de una persona esinsustituible, y
por ello “cuanto menos padres quieren ser los padres, más paternalista
se exige que sea el Estado”, y por ello se le concede la posibilidad de
guiar el destino de una persona, por más masificado que este sea.
En la sociedad actual el rol del padre es de vital importancia, se requiere
que tenga “suficiente autoridad para gestionar el miedo iniciático en el
que se funda el principio derealidad, pero también con la tierna solicitud
doméstica, próxima y abnegada, que ha caracterizado secularmente el
papel familiar de la madre”
4. La disciplina de la libertad

El objetivo explicito de la enseñanza de la modernidad es conseguir
individuos auténticamente libres…comprender que la libertad de la que
estamos hablando no es un a priori ontológico de la condición humana
sino unlogro de nuestra integración social.
5. ¿Hacia una humanidad sin humanidades?
La educación humanista consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso
de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y
concluye lógicamente…crear un sentido de respeto por las capacidades y
la humanidad del hombre como especie.
Vivir en una sociedad plural impone asumir que lo absolutamenterespetable son las personas, no sus opiniones, y que el derecho a la
propia opinión consiste en que ésta sea escuchada y discutida, no en
que se la vea pasar sin tocarla con si de una vaca sagrada se tratase.
6. Educar es universalizar
… la deseabilidad social de formar individuos autónomos capaces de
participar en comunidades que sepan transformarse sin renegar de si
mismas, que se abran y seensanchen sin perecer, que se ocupen más
del desvalimiento común de los humanos que de la diversidad intrigante
de formas de vivirlo o de los oropeles cosificados que lo enmascaran.
Gente en fin convencida de que el principal bien que hemos de producir
y aumentar es la humanidad compartida, semejante en lo fundamental
a despecho de las tribus y privilegios con que también humanamente
nosidentificamos.
Un libro muy recomendable para quienes tienen interés por el tema
educativo o quienes están involucrados de alguna manera en acciones
de formación de otros, principalmente los que son padres, madres o
maestros. Reflexiona sobre la subjetividad con que hemos sido educados
y seguramente educaremos, sobre cómo enfocar adecuadamente
nuestros esfuerzos por educar a otros, valorar conhumildad lo que
tenemos y lo que somos.
Le agradezco a mi buen amigo Juan Carlos la extraordinaria
recomendación.

RESUMEN DEL LIBRO EL VALOR DE EDUCAR

Este es un trabajo de reseña y resumen de una de las obras más famosas
de Fernando Savater. El autor en su ensayo titulado “El valor de educar”
plantea como escenario la educación y a partir de ello proporciona
reflexiones dirigidas...