ensayo evidencia 2 teorias


Nombre: PATRICIA UGARTE PEREZ
Matrícula: 2717311
Nombre del curso:
TEORIAS MODERNAS DE APRENDIZAJE
Nombre del profesor:
IRIS YADHIRA CRUZ JAIME

Módulo: 2

Actividad:
EVIDENCIA 2
Fecha: 14 deabril de 2015
Bibliografía:



Título:

Introducción:

Desarrollo:

Conclusión:

Ensayo en el que se analicen las relaciones existentes entre la motivación y el aprendizaje, considerando las teoríasgenerales de la motivación, como el conductismo, el cognitivismo y los enfoques socioculturales.
 Instrucciones para realizar evidencia:
1. Contesta las siguientes preguntas:
a. modelo cognitivo-social dela motivación del logro Revisa el ¿en qué situación lo has aplicado como alumno?




Algunos de los estudios que se pueden realizar en el ámbito educativo aplicando este modelo son:
El efecto delclima motivacional creado por el docente y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes.
Conocer los distintos procesos motivacionales de los alumnos en las clases.
Mejorar la forma deactuación del docente para motivar a sus alumnos.
El disfrute del alumno de las clases y la valoración de sus esfuerzos que le permita al alumno establecer un compromiso con su aprendizaje y surendimiento.
La intervención del docente para propiciar en sus estudiantes un estilo de vida satisfactoria.
12.3 Motivación intrínseca y extrínseca
Gallardo y Camacho (2008) mencionan que está asociada afactores personales de tipo:


b. ¿Cuáles son tus motivaciones intrínsecas y extrínsecas que influyen en tu rendimiento escolar?
Mis motivaciones intrínsecas es el sentirme bien el saber que soy capaz delograr mis retos, el tener nuevos conocimientos, el tener alimentado a mi ego, sanamente, el poder verme al espejo con orgullo.
Y mis motivaciones extrínsecas son en primer lugar mis hijos, darles unbuen ejemplo, el saber que puedo obtener más ingresos y darles una mejor vida a mis hijos y el que la gente me reconozca como persona triunfadora que nos e queda estancada.





c. ¿Con cuál de las...