Ensayo Filosofico

Elda María Rodríguez

UNA APROXIMACION A LOS CONCEPTOS: PARADIGMA, MODERNIDAD Y POSTMODERNIDAD

UNA APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS: PARADIGMA, MODERNIDAD Y POSTMODERNIDAD
AN APROXIMATION TO THE CONCEPTS: PARADIGM, MODERNITY AND POST-MODERNITY Elda María Rodríguez1 UPEL-IPB

INTRODUCCIÓN
El uso de las categorías paradigma, modernidad y postmodernidad está representado por una ciertaatmósfera vital que ha penetrado la generalidad de los ambientes de la sociedad contemporánea y actual. Las múltiples aproximaciones con vista a las definiciones conceptuales no parecen agotar su veta; según esto, son términos polisémicos, sinuosos y resbaladizos. Por tanto, en mucho indefinibles taxativamente. Sin embargo, en este escrito se otorgan a grosso modo algunas construcciones, reconstrucciones einterpretaciones que se han realizado en torno a esas categorías; que pudieran proporcionar al participante del curso Epistemología de la Educación, del Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”, diversas ópticas, opiniones y divergencias que nutren y enriquecen su empleo en diversos ámbitos académicos. Metodológicamente, el presente estudio se ubicó dentro de la denominadainvestigación documental, por cuanto ésta pretendió ampliar y profundizar el conocimiento sobre las categorías: paradigma, modernidad y postmodernidad. En este tipo de diseño de investigación la información fue obtenida a través de los principales exponentes y especialistas de esas temáticas. En este sentido, se utilizaron diversos textos que permitieron organizar de forma analítica y critica la informaciónrecogida en diversas fuentes. Y, finalmente, se señala que este articulo genera espacios para incursionar en la historia de la ciencia, tan rica y variada en toma de posiciones, autores y propuestas.

Recibido: 10-01-07 RESUMEN
El presente estudio de carácter documental plantea como propósito analizar, desde la filosofía de la ciencia, las distintas construcciones y deconstrucciones realizadassobre las categorías: paradigma, modernidad y postmodernidad. Para desarrollar ese objetivo se recurre al análisis critico de diversas fuentes documentales que permiten revisar las distintas posturas y cosmovisiones de autores que dentro de sus investigaciones han abordado las categorías en referencia. Se concluye que su uso siempre va a estar condicionado y siempre en concordancia con los modos devida históricamente dados; por tanto estarán sujetas a reinterpretaciones de acuerdo con la dinámica social permitiendo. generar nuevos conocimientos. Descriptores: paradigma, modernidad, postmodernidad.

Aceptado: 14-05-07 ABSTRACT

This documentary study presents, from the philosophy of science, an analysis of the different constructions and deconstructions of the categories: paradigm,modernity and postmodernity. To achieve this objective different authors' ideas and visions were studied. It is concluded that its uses will always be conditioned to and in accordance with the different periods oftime in life and history; so they will be attached to reinterpretations of the changing dynamic society, thus generating new knowledge. Keywords: postmodernity paradigm, modernity,

SOBRE ELCONCEPTO DE PARADIGMA
Si se explora la conceptuación postulada por los inmortales de la historia, se encontrará por ejemplo que Platón, según Ferrater (2004) asocia el término paradigma a: “ejemplo, muestra, patrón, modelo, copia” (p. 2691). Acepciones que se precisan en varias de sus obras para denotar la existencia de todo aquello que es más real y más verdadero que otra cosa. Sin embargo, elsignificado de paradigma que ha venido a resultar en sus diálogos, más propiamente platónicos, es el de modelo; puesto que las cosas buenas o malas están hechas según éste. Bajo esta concepción Platón (1974) ejemplifica su “modelo” a través de la conducta que adopta la gente perversa; por cuanto, " los hombres buenos parecen sencillos cuando son jóvenes y se dejan engañar fácilmente por los...