Ensayo historia



Angélica Patricia Sanabria Hernández


TRAS LAS HUELLAS DE LA ESCUELA

“La escuela debe ser un grato preludio en nuestras vidas”
Juan Amós Comenio




En la actualidad la educación está en la mira de un mundo globalizado, esto surge por las necesidades lahumanidad y el contexto social requieren por un lado la constante aplicación de las tecnologías de información y comunicación, buscando generar en el sujeto competencias y habilidades, que satisfagan cada una de las demandas exigidas por la sociedad. A lo largo de la historia la escuela ha sufrido grandes cambios, como se puede apreciar en la actualidad estos cambios cada vez son más constantes, esto hapermitido a la escuela de la actualidad buscar estrategias que busquen las necesidades que demanda la sociedad, y que sean efectivas en la generación de competencias, el hombre esta en la búsqueda constante de innovar a partir de lo establecido en tiempos pasados, buscando las huellas que hicieron posible el surgimiento o de la escuela me remontare a la Edad Medieval.



“Durante muchossiglos las sociedades han utilizado mecanismos diferentes a la escuela para reproducir sus valores y sus maneras de pensar” (Álvarez, A, p.5) es decir se utilizaban otros mecanismos para educar, no siempre el ser humano tuvo como lo es en la actualidad la posibilidad de acceder al conocimiento de manera tan fácil y rápida como lo es ahora.

Durante años el ser humano estuvo relegado delconocimiento, en los años sucesivos a la caída del Imperio romano de occidente, el mundo pierde el orden propio y queda sumido en la incertidumbre la fe religiosa se convierte en el único punto de estabilidad y a los seres humanos de la edad media solo les queda confiar en ella, es un proceso que a partir de entonces permite a la Iglesia, adquirir un papel fundamental en la historia política y cultural deEuropa.

En Europa durante la Edad Media, solo una minoría podía acceder al conocimiento, los pertenecientes a la Iglesia y algunos que pertenecían a la alta sociedad de la época, es por esto que la iglesia en dicha época era la única institución que podía impartir conocimiento, la iglesia al ser el único ente trasmisor de conocimiento hacia ver a los demás que solo podían acceder al él através de la verdad como revelación, ”Además de la catequesis la acción intencionada de educar a la población no era un asunto importante”( Álvarez, A, p.5) El espíritu cristiano de esa época se fundaba en la fe y la conversión interior, la vida se concebía como una relación entre el pecado y la gracia, y la Iglesia era quien aportaba la ayuda de los sacramentos para conducir a la salvación, enesta época lo importante era honrar a Dios tener temor hacia él, aquellos personajes que tal vez quisieron irrumpir estas normas impuestas por la iglesia eran tildados de herejes.” Esto es importante mencionarlo para entender, como la gente se empezó a liberarse de lo que para entonces se llamaban ataduras” (Álvarez, A, p.6).




Ya he señalado que durante los primeros siglos, solamente losclérigos, aprendían a leer y escribir la finalidad de servir a la iglesia en el estudio de la biblia y desarrollar mejor la evangelización.

Los monasterios constituyeron los centros de cultura, los libros escritos por los clérigos constituyeron y permitieron preservar un buen número de conocimientos de la antigüedad, fue en esta época donde se crearon instituciones laicas.

El renacimientoseñalo el fin del la época del Medioevo, en este periodo de la historia, hubo un surgimiento del arte y las letras fue allí donde pasaron grandes acontecimientos que hicieron que el hombre se cuestionara sobre todo aquello que le rodeaba, allí nace el humanismo la faceta intelectual de renacimiento, en la cual los pensadores desean revivir la cultura de la antigüedad clásica de Grecia, y Roma...