Ensayo la pasion por el discurso

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La pasión por el discurso. De Daniel Prieto Castillo
Ensayo

26/03/2010

Por: Sandra Isabel cano Londoño



La Pasión por el Discurso de Daniel Prieto Castillo.
Por: Sandra Isabel Cano L.

Desde hace varios años atrás en las aulas de clase se viene implementando un método de enseñanza, que propone clasesnetamente magistrales, en las cuales no se genera interacción docente-alumno, sino que se torna en un espacio monótono en incomodo que no permite a los estudiantes expresar su propio pensamiento, es en estos espacios donde surge una falla en el sistema, ya que los alumnos no encuentran elementos que los motiven frente al aprendizaje.
Por esto Daniel Prieto propone una renovación total del sistemaeducativo, donde se de un espacio de interacción entre docentes y alumnos, donde se genere un vínculo que no sea solo educativo sino también comunicativo, creando la convicción de que solo teniendo espacios de interacción se logrará mayor eficiencia en determinados ámbitos de la vida, además porque cuando un estudiante expresa sus ideas para que otros puedan entenderla, es el mismo quien aprende.Y es que si la comunicación esta presente en todos los aspectos de la vida, ¿porque no presentarse en los espacios educativos? Es de suma importancia que comprendamos lo necesaria que es la comunicación para entender la falla de los sistemas de enseñanza; Entendemos que esta es una de las formas mas efectivas para que las personas interactúen entre sí de varias maneras, tanto gestuales,verbales como escritas, este genera un espacio de relación interpersonal. Por esto es necesario que el docente y el alumno tengan dicha relación, para generar un aprendizaje tanto académico como de conducta, forjando así cierta confianza la cual genera un espacio de debate en el que se expone y propone de parte y parte, concluyendo al fin con una educación integral de calidad.
Dentro de este contextotoman cabida también las tecnologías en el aula de clase, tales como la televisión, el internet, los periódicos y medios masivos; desde dos puntos de vista, el primero como herramienta de apoyo y el segundo como elemento de distracción. Analizándose así:
Estos medios son cada vez mas manejados tanto por docentes como por los mismos alumnos, como herramienta de trabajo, para preparar clases,buscar información y realizar trabajos entre otras muchas opciones. Pero la influencia que generan los medios causa bastante atracción sobretodo en las poblaciones más jóvenes captando su atención por lapsos de tiempo bastante prolongados, tiempo en el cual pudieran desarrollar mayor cantidad de actividades, esto los absorbe y los desconecta de su situación real para sumergirse en un mundo totalmentevirtual, adaptándose a diferentes roles; tristemente esto tiende a desarrollarse por la falta de motivación tanto académica como emocional, por poca comunicación con su familia y por falta de interacción cara a cara con otras personas. Esta situación debe analizarse con cuidado por que se esta perdiendo esa comunicación en los jóvenes y pierden la oportunidad de aprovechar todas esas ideascreativas que tienen por expresar. Debido a esto es necesario que se ajusten los espacios donde se pueda aprovechar todo lo bueno que nos brindan los medios de información analizando con objetividad toda la información, descartando lo que no sirve y tomando lo necesario y promover espacios de interacción interpersonal y que parta de los mismos docentes proponer a sus alumnos que sean mas creativos eincentivarlos y retarlos a que se esfuercen buscando otros medios de investigación que no se basen solo en trabajos copiados y pegados desde una pagina de internet.
Es de básica importancia que se cree un entorno para forjar esa conciencia de no olvidar que es gracias al lenguaje que podemos expresar nuestras opiniones experiencias e ideas, lo que decimos es lo que somos, lo que llevamos por...
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