Ensayo libertad en educacion

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  • Publicado : 20 de octubre de 2010
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Libertad en Educación: Realidad Utópica
La libertad en educación como en otros aspectos, es una utopía un sueño que no se podrá jamás hacer realidad, la educación, es una forma de crear esclavos, esclavos de pensamiento, y de acción ya que dentro del aula se manipula al individuo, los alumnos pasan a ser marionetas de quienes los educan, que también han sido y siguen siendo manipulados porotros, que son los que más hablan de libertad. Las políticas educacionales solo se han preocupado de la cantidad de individuos que acceden a la educación dejando de lado, lo más importante que es la calidad, pretenden construir máquinas intelectuales, independiente a los deseos de las personas a ser lo que quieren. No se puede elegir, no existen las opciones ni las oportunidades para el grueso de lapoblación, solo existe oportunidad para aquellos que tienen los medios para poder ser quienes quieren ser. No existe la posibilidad de colocar a un niño en un colegio de excelencia si no se tienen los medios para hacerlo, es decir, cada vez estamos siendo más esclavos de la sociedad, ya que esta predestina a los individuos a llegar hasta donde ella quiera. Es cierto que existe mayor oportunidad deacceder a la enseñanza superior, sin embargo, nadie puede solo estudiar lo que quiere, ya que está dispuesto que solo algunos lo hagan, por las pruebas de selección que se insertan cada vez más en el proceso educativo, para que decir el deseo de los padres que aún sigue siendo un gran porcentaje en donde los jóvenes estudian lo que los padres quieren, ya por tradición, por ser lo que sus padres nofueron, entonces en donde está la libertad, todos los individuos están destinados a pasar por lo mismo, a ser lo que otros quieran que sean, dejando de lado, o bien hondo en los pensamientos el sentimiento de libertad. No se es libre por estudiar más, si no por estudiar lo que cada individuo desea, sin embargo no existe la viabilidad para que todos lo hagan, los factores externos son más potentesque los deseos internos de cada individuo. La libertad está limitada por las reglas que coloca la sociedad para poder convivir en armonía, es esa armonía la que no deja a los individuos crear, solo recibir conocimientos, independientemente, quieran o no. Lo que se puede ver como libertad no es más que una mera ficción, nadie aprende solo lo que desea, nadie estudia lo que quiere y donde quiere,todo está condicionado a lo que está destinado para él, o por lo que sus medios alcanzan a pagar. No existen escuelas en donde los niños aprendan a través de su experiencia, todo está envasado, nadie piensa solo copia, y reproduce lo que otros le dicen. La libertad se esconde en los sueños de cada individuo. El hombre nace libre, pero al nacer se ve encadenado a los deseos de la sociedad, o de suentorno más próximo. “El hombre nace libre, la libertad constituye su estado natural, pero el despliegue de nuestra civilización lo va encadenando, hasta convertirlo en esclavo de la opinión ajena” (Rousseau, Sotelo, I. (1996). La  aporía de una educación democrática. Estudios. Filosofía-historia-letras (Verano-Otoño), Biblioteca Itam, 16.09.2010). Rousseau ya veía como el hombre perdía toda lalibertad al exponerse ante la sociedad, jamás ha existido la verdadera libertad solo la que se les enseña a los individuos, que es la que creen real, sin embargo ¿quién alguna vez ha decidido educarse como lo sueña?, o ¿aprender solo aquello para lo que es bueno?, nadie, todos están condenados a seguir, las reglas que están determinadas de antes del nacimiento de los individuos libres, solo que esalibertad dura tan poco como el tiempo antes de ser expuestos a la sociedad que determina el futuro, no solo educacional de todos sus integrantes, si no en todo ámbito de la vida. La educación no pasa más que a ser una forma de hacer que la sociedad llegue a la perfección en su organización, más aún hoy en día que se ve a la educación como un mero intermediario entre el desarrollo, el progreso, la...
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