Ensayo: lo imaginario y su relacion con la realidad social en: "los niños invisibles"

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  • Publicado : 16 de septiembre de 2010
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Ensayo Película: “Los niños invisibles”.

Jóhnatan Al. Taborda Z. PSICOLOGIA El oficio de investigar

La película vista en clase pone de manifiesto conceptos de mucha importancia dentro del marco de la realidad social y el constructo objetivo; Su relación con el carácter subjetivo que de manera efectiva lo conforma, aunque ciñéndose y subrogándose este último a lo que ya constituye unarealidad, que dejo de ser natural para pasar a ser cultural y social, humana. Es importante mencionar conceptos como: lo imaginario, lo simbólico y lo real, legitimación e institucionalización, la objetividad, la subjetividad, el lenguaje, la metáfora, la intersubjetividad, el conocimiento y la racionalización entre otros. En el presente y breve ensayo abordaré en mayor medida el concepto de loimaginario y enfatizaré en la significación que tiene dentro de la realidad social y la realidad subjetiva. Esto sin desmeritar o restarle importancia a los demás conceptos dentro de la trama de la realidad humana. La película (Los niños invisibles), gira entorno al concepto de lo imaginario; el imaginario subjetivo que es motivado a través del carácter simbólico de un otro que comunica, y que nos adentraen la concepción de lo real del sujeto que la piensa. Todo esto ubicado dentro de realidades sociales que buscarán de alguna manera legitimizar o rechazar todo aquello que va en contra de su firme establecimiento. El aspecto imaginario del protagonista, se deja intuir con su edad. Pero más allá de eso representa la relación existente entre ese aspecto imaginario y el raciocinio. Es decir, labúsqueda de la concepción y la respuesta a una interrogante y que empieza no desde lo empírico sino desde un polo que se establece en lo subjetivo. El niño se piensa una duda sobre la normalidad de la niña por la que se siente atraído. Se pregunta si tendrá por dentro los mismos órganos que todo el mundo o incluso los mismos órganos que el de un animal, o si por el contrario serán “cuerpos gloriosos”(la niña y su madre). Es aquí cuando lo imaginario surge para tratar de dar explicación a esos interrogantes y se establece cuando el discurso del culebrero lo inscribe en un mundo de fantasía y hechicería; aquel simbólico que mantiene relación con la experiencia. El culebrero le presenta una realidad que le aparece como veraz y que le posibilita la opción de ser invisible. Idea que persigue poramoldarse a su determinación de observar a la niña y comprobar o refutar sus hipótesis y salir de dudas. Cuando el niño cree fielmente lo que el culebrero le dice, y cuando posteriormente, después de haber realizado lo necesario para volverse invisible (los pasos del manual o del libro de hechicería), es aquí cuando su imaginario se transforma en un real. La nueva realidad surgida de lo imaginario yque en parte se sustentó en el discurso

lingüístico (simbólico) de otro, en este caso el culebrero. El simbólico crea el vínculo intersubjetivo y como la relación es bipartita, el efecto lingüístico y comunicativo es subjetivo, por ende la significación del mensaje y de la intención son del carácter de lo real en el sujeto. Con otras palabras la realidad social humana se construye a partir delo subjetivo, que se procesa hasta un colectivo y su concepción. La existencia de muchas de las cosas que nos conforman como seres humanos es verdadera por que las pensamos y son producto de nuestro imaginario. La magia, la superstición, la hechicería o incluso ideas más elaboradas y del índole de lo divino tendrían la explicación de su existencia a partir de lo imaginario, que implica laracionalización y que “nada de lo social puede ser conceptualizado solamente de forma objetiva”. Se presentan evidentes dos formas objetivas de concepciones de la realidad: la primera pertenece a la historia y a las creencias de un pueblo que erige su ideología en las normas religiosas. Esta institución se ve atacada por la segunda, que constituye al culebrero y los que lo siguen creyendo en su...
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