Ensayo los cimietos de un aprendizaje eficiente.

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LOS CIMIENTOS DE UN APRENDIZAJE EFICIENTE

Tomando como punto de partida la experiencia vivida ayer, surgen pensamientos y directrices nuevas de planeación hacia el logro de la efectividad ydesarrollo de un ambiente practico, humano y competitivo.
El liderazgo es un reto y el formar líderes compromete a la educación de caracteres que particularmente deben desaprender lo aprendido. En elobjeto de planear relaciono tres tiempos, un pasado que ya fue y no determina lo que seremos, un presente que se desarrolla y un futuro que nos provoca y obliga al alcance de un objetivo final. Una vezidentificados los problemas existentes llego a la conclusión, que dejamos de escuchar, de observar, y actuar, puntualmente en varios casos a las personas se les dificulta expresar sus sentimientos yformas de pensamiento, no porque no puedan o no quieran sino porque se sienten imposibilitados de hacerlo, emocionalmente cohibidos, si bien es muchas veces nuestra capacidad crítica no construye sinopor el contrario es como un virus que ocultamente contagia sin avisar, otras veces preferimos callar con sentimientos de indiferencia a un ambiente del que aunque somos parte no nos identifica. Hay quedesarrollar unanimidad, armonía como en la música los acordes o como en el universo los elementos o como en todo lo que vemos un trino Dios que es uno. El ambiente talento humano debe reconocer yaprender que no se trata de “mi meta” sino de “nuestra meta” que no son “mis desafíos” sino “nuestros desafíos”. Nos formamos para construir un liderazgo con propósito y con capacidad críticaconstructiva, orientada a resultados de competitividad a través de una metodología en donde se trasformen nuestras debilidades en fortalezas y nuestras amenazas en oportunidades, una metodología abierta a loscambios y estilos de aprendizaje, en un ambiente practico donde se compartan conocimientos adquiridos y empíricos y cuyo desafío sea armar un edificio llamado “Proyecto” con el que nos sintamos...
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