Ensayo Negocio

ESTILOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL GRADO PREESCOLAR

ZENITH AVENDAÑO
KELLY COMAS
YASIRIS ROGRIGUEZ

DOCENTE
MARVEL LUZ BOLIVAR

INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA PEDAGOGICA

UNIVERSIDAD ELATLANTICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
VI SEMESTRE
JUNIO DE 2011
BARRANQUILLA - ATLANTICO

TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………..3
1. ESTILOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL GRADO PREESCOLAR………………………….4
2.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA ………………………………………………………………………….5
2.2. PREGUNTA PROBLEMA …………………………………………………………………………………….7
2.3. JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………………………………82.4. OBJETIVOS ……………………………………………………………………………………………………….9
2.5.1. OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………………9
2.5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS …………………………………………………………………………….92. MARCO TEORICO…………………………………………………………………………………………….10
2.1 MARCO LEGAL…………………………………………………………………………………………………12
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………….12

INTRODUCCION

El terminoestilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategia a la hora de aprender.
El estilo personal de aprendizaje describe el camino que una persona recorrehabitualmente para responder a una tarea de aprendizaje.
En el proceso de investigación realizado se ha podido notar como algunos docentes no tienen claro que todos los estudiantes aprenden de maneradistinta, siendo esta la razón de desmotivación y deserción en las aulas de clases.
Aun cuando saben o conocen acerca de algunos decretos como el 1290 en el articulo 3° que ordena: “tener en cuentalas características personales y el interés, ritmo de desarrollo y el estilo de aprendizaje de cada estudiante para valorar sus avances.
El maestro prefiere seguir con misma rutina tradicionalistateniendo como único objetivo culminar un plan de estudio preparado al iniciar el año escolar.
E docente de preescolar...