INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
``JOSE MARIA MORELOS´´

LICENCIATURA PARA EJERCER COMO DOCENTE EN EDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA EN LENGUA EXTRANJERA (INGLES)[pic]

ENSAYO ACADEMICO

LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES
CON ENFOQUE PRAGMATICO EN EL GRUPO 103 DEL COBAM PICHATARO

ELABORO:
FRANCISCO JAVIER HERNANDEZ HURTADO

ASESOR:
M.C.E. VICENTEGARCIA ROCHA

URUAPAN MICHOACAN MÉXICO, JULIO DE 2010

INTRODUCCION

La lengua como hecho social, Es un elemento fundamental en la comunicación, la transmisión del saber,asi como la construccióndel conocimiento y el estudio de los grupos sociales, asimismo el lenguaje es una condición básica en el ejercicio de la investigación.

El lenguaje se construye desde y a partir de la necesidad decomunicación y de los cada día más complejos sistemas de relaciones que adquieren los hombres en su vivencia común.
Sin duda alguna hoy en las escuelas la enseñanza del idioma inglés no ocupa un papeldemasiado importante el la educación mexicana, mucho se habla acerca de incrementar las horas de inglés en los instituciones tanto en enseñanza básica como media superior, se han propuesto ideas trasideas las cuales hasta el día de hoy y vista desde nuestra perspectiva no han sido efectivas.
El aprendizaje de otro idioma en nuestro país despertaba muy poco interés. En la actualidad esta ideaha cambiado. Esto a partir de la valoración positiva del aprendizaje de una nueva lengua ya que el futuro de las personas pasa por la convivencia y la necesidad de dominar otras lenguas para mejorarlas oportunidades y la calidad de vida y para asegurar las relaciones sociales y el intercambio cultural ya que al corto tiempo aumenta su conocimiento sobre otras culturas.
Por otra parte, para que elaprendizaje de otro idioma se produzca es necesario involucrar a la familia, ya que viéndolo desde un contexto social, cultural y familiar puede ser un elemento motivador de este aprendizaje. A la... [continua]

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