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ENSAYO:

“VIVENCIAS DOCENTES EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA”

PROFESORA:

ERIKA JAZMÍn

El presente ensayo tiene como propósito exponer mis vivencias en relación a la Reforma Integral de la Educación Básica.

Desde que comencé a laborar como docente he notado que hay gran interés por mejorar la calidad educativa de nuestro país; debido a quemúltiples evaluaciones como PISA[1] y ENLACE[2] arrojan resultados poco favorables que dejan ver carencias educativas en los diferentes niveles, por tal motivo es que se pretende mejorar nuestro sistema educativo y que desde mi punto de vista parten de lo propuesto por PISA donde menciona que se hace necesario:

“… abandonar los enfoques memorísticos y en su lugar, adoptar modelos deenseñanza-aprendizaje más congruentes con las tendencias modernas, que destacan la importancia del desarrollo continuo de habilidades intelectuales superiores que permitan a los estudiantes afrontar los retos que le impone la sociedad del conocimiento y un mundo globalizado.”[3]

Esto me parece muy congruente ya que lo que se busca es que el alumno parta de sus experiencias, de sus vivencias, paraque encuentre un significado real a lo que aprende y no lo vea como algo ajeno a él, rescatar sus habilidades e intereses para que sea capaz de afrontar y solucionar situaciones de su entorno.

De este interés por mejorar la calidad educativa y teniendo como aspecto necesario ser competente, es que se ha venido estructurando la Nueva Reforma Educativa que plantea:

“realizar una reformaintegral en la educación básica centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI”[4]

Para poder lograrlo no es suficiente rescatar los conocimientos, las habilidades, actitudes y valores de los alumnos sino que, como docentes, también debemos estar preparadas, conocer a detalle la propuesta; tarea que díaa día me he propuesto analizar y reflexionar. Al decir que como docente debo ser competente no solo hago referencia a saberes pedagógicos, sino también a desarrollar una serie de habilidades y destrezas en la organización de la enseñanza, en la comunicación, la interacción social, la intervención pedagógica y en mi desarrollo profesional, para poder actuar de manera pertinente ante las diversassituaciones que se viven dentro del aula.

Debo reconocer que al principio me creo mucha incertidumbre aún cuando no me era del todo ajeno trabajar por competencias, pues he venido trabajando de esta forma desde tiempo atrás, aunque debo reconocer que no siempre lo logré porque en ocasiones retomaba nuevamente los métodos tradicionales, aspecto que trato de evitar.
Con la Reformaactual, tendría que cambiar por completo mi forma de trabajo, evitar los métodos tradicionales y crear nuevas estrategias para lograr mi labor de la mejor manera y poder cumplir con los propósitos del nuevo plan.

Esta es la primera vez que me enfrento a un cambio, a una Reforma que pretende mejorar los estándares educativos y considero que esta Reforma tiene muchas cosas positivas,principalmente porque busca que el alumno, analice, reflexione y cuestione su entorno.

En un principio consideraba que no me resultaría difícil llevarlo a la práctica, puesto que no había experimentado el impartir clases en primer grado y de alguna manera no retomaría la metodología del anterior plan, para desarrollar cada uno de los propósitos.

Al revisar y trabajar con los libros pudedarme cuenta que efectivamente busca dejar atrás los métodos memorísticos y en su lugar partir de su contexto, mostrando situaciones más reales, además de rescatar la parte lúdica, lo que resulta muy divertido para los alumnos

Por ejemplo cuando trabajamos con el material recortable en las actividades de matemáticas, noto en los pequeños mayor interés, además de que van repasando...
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