Ensayo roseau

INTRODUCCION

La decisión de abordar el tema de la autogestión surgió a partir de las lecturas que analizamos, en particular la de Fontan Jubero, en la que se hace un análisis sobre la educación autogestiva, llevada a la práctica por Neill en Summerhill .
Con anterioridad conocí a Neill y Summerhill, sabia que su propuesta iba de la mano con lo planteado por Rousseau en Emilio una serie decinco libros que hablan sobre la formación del hombre, establecen “todo está bien al salir de las manos del autor de la naturaleza, pero que todo degenera al contacto con el hombre.”
Este seria el punto de partida para un breve análisis sobre el pensamiento de Rousseau y la aplicación de este en summerhill, además de incluir otras propuestas educativas y el concepto de educación.
También tomarealgunos conceptos de las lecturas que llevamos a lo largo del curso y del libro El valor de educar de Fernando Savater, tratare de incluir un breve análisis sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en la autogestión ¿Que pasaría si se permitiera el libre acceso de la tecnología a niños educados dentro de la autogestión?

AUTOGESTION O EDUCACION

Hace solamente algunos días ví una películaque se llama el enigma de Gaspar Hausser y en realidad es muy interesante.
Bien les contare de que se trata : comienza con algunos niños desembarcando en una isla , sus edades oscilan entre los seis y los doce años entre ellos se encuentra un adulto que esta herido y su estado es muy delicado, conforme se desarrolla la historia se descubre que los niños se dirigían a su casa en un avión y queeste cayo al mar , así que ellos fueron los únicos sobrevivientes, al llegar a la isla toma el mando un niño de aproximadamente once años, este es muy responsable y organizado así que traza un plan de vida y comienza a establecer reglas para el buen funcionamiento del grupo y la sobrevivencia del mismo, sin embargo como contraparte se encuentra otro niño un año mayor que no desea ser regido porregla alguna, el desea vivir en estado salvaje ya que se supone esta en una isla desierta sin que ninguna autoridad pueda alcanzarlo, con estas opiniones encontradas se forman dos grupos uno que sigue las reglas los mas jóvenes y otros que viven en estado salvaje, ocurren una serie de sucesos que llevan a que prácticamente se extermine el grupo mas organizado y se fortalezca el salvaje, conformelos niños tienen mas contacto con lo natural se vuelven mas salvajes , mas animales , mas primitivos y se deshacen de aquellos que representan un obstáculo en su transformación animal al finalizar la película yo me encontraba en un estado de angustia creciente pues el grupo salvaje se da a la tarea de cazar al único sobreviviente no salvaje , al fundador responsable del primer grupo, justo cuandolo van a atrapar llega el ejercito e impiden el horrible crimen .
Después de haber visto dicha película no pude menos que imaginar lo que habría pensado Rousseau o Neill cuyas ideas educativas se encuentran basadas en la autogestión.
Comenzaremos definiendo este término ¿Qué es la autogestión?
Para hablar sobre autogestión tendríamos que retomar a Jesús Palacios cuando nos dice: El principiode autorregulación esta es la síntesis de otros dos la libertad y el autocontrol[1].
La libertad significa autonomía y esta según Neill es el derecho del niño a vivir sin ninguna autoridad externa que intente gobernar su persona ni psicológicamente ni físicamente.
Y el autocontrol implica la capacidad de controlar la propia conducta y los instintos frente a la sociedad.
Entonces Neill llega ala conclusión de que “Imponer algo al niño por autoridad es un error, la coacción externa es fascismo in toto”[2]
Lo anterior significa que al igual que lo propone Rousseau Neill considera que lo mejor para los niños es vivir guiados por sus instintos y deseos, por la satisfacción de sus necesidades momentáneas aprendiendo de la naturaleza, “Ningún niño quiere aprender, o por l o menos ningún...