Ensayo seguimiento de caso

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ESCUELA NORMAL PUEBLA
*
LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR

Nombre del Jardín: Juan Crisóstomo Bonilla Clave: 21DJN00415
Nombre de la Educadora: Leticia Loaiza Guzmán
Grado: 2° Grupo: “C” N° de Niños: 39
Nombre de la Alumna Practicante: Montserrat Romero Téllez

Introducción

Fernando Savater es un intelectual filósofo español, nacido en 1947, ha escrito un sinfín deobras entre ellas de educación las cual nos hacen reflexionar, acerca del papel tan importante que es el entorno escolar para los niños dentro de una sociedad cambiante y circundante en donde el nos menciona , que la escuela representa el espacio donde el niño empieza a socializar, frente a otros referentes formativos, como la familia o los grupos de pares, la institución escolar destaca por estarsujeta al control público. Ahora bien, la educación no depende sólo de ella. Sin embargo,  la sociedad, sobre todo los padres, pretende transferirle esta tarea y desembarazarse así de la responsabilidad que implica.

Estimular la sed de conocimiento y, luego, satisfacerla, conforma una tarea que hoy recae casi exclusivamente en el sistema educativo. Cuando en realidad concierne a las distintaspartes de la sociedad y, en principio, a la familia.
El ser humano no es una descripción biológica sino también un proyecto cultural y, si se quiere, filosófico. Obviamente los humanos nacemos del útero materno pero después debemos nacer en el útero social y construirnos como humanos por medio del lenguaje, de la socialización, de la ética. En todo eso la escuela cumple el proceso básico, porque esel momento en que los neófitos se ponen en contacto con un ámbito más amplio que su familia, menos íntimo, de menor identificación sentimental y más coactiva, más social.

El niño, en principio, no tiene ningún entusiasmo por la escuela porque no conoce los bienes que puede obtener por medio de la educación escolar , somos los adultos quienes sabemos lo que puede dar la escuela. Los padres sonlos que tendrían que convertirse en abogados y propagandistas de ella para que el niño acuda con interés, y también ayudarle en sus tareas. La escuela no es un lugar que deba ser divertido o entretenido o que deba auto justificarse, sino que el impulso hacia ella debe venir de la dimensión sentimental y cognitiva .

ESCUELA NORMAL PUEBLA
*
LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR

Nombre del Jardín:Juan Crisóstomo Bonilla Clave: 21DJN00415
Nombre de la Educadora: Leticia Loaiza Guzmán
Grado: 2° Grupo: “C” N° de Niños: 39
Nombre de la Alumna Practicante: Montserrat Romero Téllez

SEGUIMIENTO DE CASO
ANTECEDENTES

Nombre: Iván Mello Hernández
Edad: 4 años
Fecha de Nacimiento: 21 de octubre 2004
Lugar dentro de la familia: Segundo lugar
Escolaridad: Segundo grado dePreescolar
Domicilio: Unidad Habitacional 4 Caminos
Edificio 43 departamento 7 Cuahutlanzingo
Nombre del Padre y de la madre:
Padre: José Luis Mello Alba
Madre: Ofelia Hernández Ríos
Edad del Padre: 48
Edad de la Madre: 34
Ocupación:
Padre: Administrador
Madre: Enfermera
Escolaridad:
Ambos tienen Licenciatura
Lugar y horario de trabajo de los padres
Padre: Puebla, Pué. De 8:00ama 6:00pm
Madre: Varia el horario
Estado civil:
Casados
Numero de hermanos:
Uno mayor que el
Uno de la misma edad son gemelos
Escolaridad de cada uno de ellos:
Segundo grado de Preescolar
¿El núcleo familiar es unido? : si
¿Quién se hace cargo del niño? : Mamá Papá y una Naná
¿Quiénes viven en la familia? Iván dos hermanos, Papa y Mama
¿Qué actividades le gustan al niño? Jugarcarritos y pelota
¿Qué programas de TV prefiere? Caricaturas y películas infantiles
¿Qué tipo de lectura le proporcionan al niño? Toda
¿Hace uso del castigo? Si ¿Cuál? Prohibitivo como no ver la Tv o tomar juguetes
¿Por qué? Porque no obedece o no trabaja
¿Tienen horario de juegos? Si terminando la tarea
¿La vivencia es departamento o casa sola? Departamento
¿El niño duerme solo? No...
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