Ensayo Simce 4 Año

NB2: en este nivel se abordan aspectos de las actividades de la vida comunitaria como las actividades productivas y el uso de los recursos naturales; los medios de comunicación y transporte; la ubicación espacial; el reconocimiento y respeto por la diversidad social y cultural, lo que implica aceptar que la experiencia humana es vasta, de una riqueza infinita; y las culturas originarias de Chiley su aporte a la cultura nacional.
Objetivos Fundamentales Verticales NB2

• Establecer características de la vida social desde el punto de vista del clima
y el paisaje, y de las actividades productivas de bienes y servicios.
• Conocer las características principales de los pueblos originarios de Chile.

Aprendizajes esperados e indicadores
CURSO Y SEMESTRE APRENDIZAJE
ESPERADOINDICADORES Nº pregunta
3º BÁSICO
2º Sem.
Comprenden el concepto de
recurso natural como todo elemento
que el ser humano obtiene
de la naturaleza para
satisfacer sus necesidades.

Distinguen actividades productivas
y las relacionan entre sí.

Caracterizan medios de comunicación
y de transporte y reconocen
su importancia para
la vida humana y la interacción
social.
• Identificanrecursos naturales.

• Dan razones que muestran la importancia de cuidar los recursos naturales.

• Identifican los principales recursos naturales que se explotan en Chile e identifican en un plano algunas de estas.

• Nombran y describen actividades productivas relacionadas con la obtención de recursos naturales.

• Establecen secuencias de actividades productivas, desde la extracción ala comercialización.

• Describen y distinguen vías de comunicación, medios de transporte y medios de comunicación.

1, 2, 3, 4.

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6, 7 y 8

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11,12,13,
14.

Aprendizajes esperados e indicadores
CURSO Y SEMESTRE APRENDIZAJE
ESPERADO INDICADORES Nº pregunta
4º BÁSICO
1º Sem. Reconocen y aprecian la diversidad existente entre las personas.

Comprenden por qué existendistintas zonas climáticas en la
Tierra.

Caracterizan la diversidad
geográfica en Chile en relación a su clima.

Reconocen la diversidad cultural presente en Chile y valoran la presencia y el aporte de los pueblos originarios a la cultura
nacional. • Identifican situaciones de intolerancia o discriminación.

• Distinguen modos de vida nómade y sedentaria.

• Ubican las zonas climáticasen el globo terráqueo.
• Infieren que la temperatura disminuye gradualmente
en la superficie de la Tierra, desde la Línea del Ecuador hasta los
Polos, en ambos hemisferios.

• Describen las principales características del norte, centro y sur del país, en relación a su clima.

• Nombran y ubican en el mapa pueblos originarios de Chile.

• Comparan diferentes formas de vida de algunospueblos originarios.

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19, 20

21.22

23,24,25,26
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CURSO Y SEMESTRE APRENDIZAJE
ESPERADO INDICADORES Nº pregunta
4º BÁSICO
2º Sem. Reconocen cambios que se producen con el paso del tiempo en las personas, en las familias
y en la localidad donde
viven.

• Ordenan en secuencia cronológica acontecimientos de su vida personal,
familiar y local.


28,29,30 y31

Nota: La pregunta Nº 32 se desarrolla bajo el marco del mapa de progreso perspectiva histórica nivel 2.

Antes de abrir la prueba, lee atentamente las instrucciones
INSTRUCCIONES ■ La prueba tiene 30 preguntas. ■ La mayoría son de alternativas y la última es de desarrollo. ■ Todas las preguntas de alternativas se contestan en la Hoja de Respuestas 1 y la pregunta de desarrollo secontesta en la Hoja de Respuestas 2.

Antes de comenzar a responder la
prueba debes escribir tu nombre y
tu curso usando los espacios
indicados para hacerlo, en las dos
hojas de respuestas.

Las preguntas de alternativas se
contestan marcando con una
equis (x) en el cuadrado de la
alternativa que consideres
correcta.

Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa...