Ensayo sobre analisis institucional

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MANERO, ROBERTO
LA NOVELA INSTITUCIONAL DEL PSICO ANÁLISIS
PRIMERA EDICIÓN 1992, MÉXICO.
- LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL -

El socio análisis era un campo mudo, sin embargo la práctica socioanalítica y del análisis institucional permitía realizar un código y la construcción de su propio marco conceptual, pero para los nuevos conceptos se necesitaba vanguardia , esto para dar sentido, y paragenerar vanguardia se necesitaba tener el reconocimiento de la sociedad y acción en el terreno social.
El inicio de la pedagogía institucional, según Ginette lo sitúa de 1949 a 1953.
Pedagogíainstitucional seria una corriente de transformación del trabajo al interior de las clases.
Fue hasta la fundación de movimientos tales como la escuela nueva y la escuela moderna que esta reflexión se separode la relación maestro-alumno.
La iniciación quizá de la pedagogía institucional es un movimiento que niega las relaciones pedagógicas instituidas por el movimiento Freinet, además inspiro diversastécnicas de la psicoterapia institucional.
En el congreso de Saint Etienne (1961) se da la escisión del movimiento Freinet ”La introducción de conceptos freudianos y lewinianos” en la pedagogía deFreinet causa problemas en el plano de la teoría , además tenia muchos aspectos prácticos y poca teoría que pudiera sustentarlos.
La ruptura estuvo favorecida por dos situaciones
*El apoyo de un sectormayoritario de la psicoterapia institucional.
*Apoyo del IPN.
El pequeño grupo parisino estaba expulsado por un exceso de independencia, por querer instituir otra cosa.
Así el movimiento Freinetdeberían imitar en todo al grupo parisino, el niño quería ocupar la posición del padre.
GTE: Podía realizar una critica de la escuela urbana , frente a una escuela rural condenada a desaparecer en elproceso de la modernización iniciado por el estado Frances GTE en Montry, Febrero de 1902 se da una concepción dinámica de su pedagogía.
Fue en el curso de su existencia y el movimiento...
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