Ensayo sobre historia

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SESIÓN Nº 13 TEMA: LA REPÚBLICA PARLAMENTARIA I. OBJETIVO DE LA SESIÓN: Comprender las características centrales del sistema educativo de la República Parlamentaria. II. TEMA: LA REPÚBLICA PARLAMENTARIA Y SU EDUCACIÓN El período que se inicia con el fin de la llamada Guerra Civil de 1891 y que concluye con la elección de 1920, ha sido conocido desde la perspectiva historiográfica comoparlamentarismo1. Su gran característica fue que en el se concentró el poder político en el congreso y en los partidos que lo dominaban, dejando al Presidente bastante disminuido. Pensamos que la siguiente cita sintetiza la evolución y significado que se le puede atribuir a este régimen parlamentario: “La crisis política de 1891 (es exagerado llamarla revolución o contrarrevolución) no fue, sin embargo, unestallido vertical entre ese Estado y su ilegitimidad social, sino uno “horizontal” entre fracciones oligárquicas que luchaban por homogeneizar el control del estado. Pues, para ellas, el Estado era su último mercado. Se trataba de perfeccionar su distribución, y para ello había que eliminar el poder autocrático enquistado en “los hombres del Presidente” (¡dominaban el Poder Electoral!). Había queajustar el estado al perfil de la decadencia elitaria. (¿No eran las elites las que provocaban la crisis del concepto de Estado?). El ajuste creo el parlamentarismo. Que no fue, por esto, un auténtico régimen
Nos referimos a las siguientes obras, que han sido la base a que recurrimos para confeccionar estos apuntes sobre el parlamentarismo. Collier, Simón; Historia de Chile; 1808-1994; Madrid;Cambridge University; 1998; Edwards, Alberto; La fronda aristocrática; Editorial del pacífico; Santiago de Chile 1976; Encina Francisco; Historia de Chile; Editorial Nacimiento; Santiago 1947; Góngora, Mario; Ensayo histórico sobre la noción del estado en Chile en los siglo XIX y XX; Editorial Universitaria; Santiago de Chile 1994, González, Sergio; Hombres y mujeres de la pampa. Tarapacá en elciclo de expansión del salitre; DIBAM; Santiago segunda edición; 2002; 1994; Grez; Sergio; De la regeneración del pueblo a la huelga general. Génesis y evolución histórica del movimiento popular en Chile (1810-1890); DIBAM; Santiago 1997; Heisse, Julio; Historia de Chile. El período parlamentario 1861-1925; Santiago Editorial Andrés Bello, Santiago 1974; Illanes, María Angélica; La revoluciónsolidaria: Historia de la sociedades de socorro mutuo, Chile, 1840-1920; Prisma Chile; Santiago 1990; Jobet, Julio; Ensayo crítico del desarrollo económico y social de Chile; Santiago; Editorial Universitaria; 1951; Pinto, Julio; Trabajadores y rebeldía en la pampa salitrera: El ciclo del salitre y la configuración de las identidades populares; Santiago; Ediciones Universidad de Santiago; 1998; Pinto,Julio y Salazar, Gabriel; Historia Contemporánea de Chile I. Estado, legitimidad, ciudadanía; LOM; ; Santiago 1999 y Historia contemporánea de Chile II. Actores, identidad y movimiento; LOM; Santiago 1999; Rivas Vicuña, Manuel; Historia política y parlamentaria de Chile; Santiago; Biblioteca Nacional; 1964; Salazar, Gabriel; Labradores, peones y proletarios; Santiago; Ediciones Sur 1995; Urzúa,Germán; Historia política de Chile y su evaluación electoral (desde 1810 a 1922); Santiago; Editorial Jurídica; 1992; Vial; Gonzalo; Historia de Chile; Santiago; Editorial Portada; 1981; Vitale, Luis; Interpretación marxista de la Historia de Chile. De la República parlamentaria a la República socialista 1891-1932. De la dependencia inglesa a la norteamericana; Lom; Santiago 1993;
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