Ensayo y sus caracteristicas

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ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTINEZ”

CENTENARIA Y BENEMÉRTITA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESQUEMA DE TRABAJO

DENISS JARETT LÓPEZ VILLANUEVA

8vo. SEMESTRE

MONTERREY, N. L. A 21 DE ENERO DE 2011

El siguiente Esquema de Trabajo ha sido elaborado con la finalidad de presentar los aspectos que debo considerar para analizar el tema que he elegido estudiar y que a lavez me servirán como guía en el proceso de la redacción del Documento Recepcional, así como para organizar de una mejor manera las actividades que se llevarán a cabo durante este proceso.

Esta información está organizada en seis aspectos importantes: el tema y su ubicación en la línea temática, los propósitos del estudio, lo que se sabe sobre el tema, las preguntas que se pretenderesponder, las actividades y las fuentes de consulta y el calendario de trabajo (los cuales se desglosan más adelante), mediante los ellos se hace un análisis más concreto de estas experiencias de trabajo, lo que permite que dicha información sea más clara y pertinente; a su vez logra dar un mejor panorama de lo que se pretende lograr en el momento que las actividades sean aplicadas en el grupo desegundo grado de Educación Preescolar.

1.- Tema y ubicación en línea temática

El tema que he elegido trata sobre ´las representaciones plásticas´ que se encuentra dentro del Campo Formativo de Expresión y Apreciación Artística, en el aspecto de Expresión y Apreciación Plástica, dentro de este aspecto se encuentra la competencia en la que centraré mi atención que es: Comunica y expresacreativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Basándome en la observación y diagnóstico inicial de los niños, observé que trabajando con este Campo Formativo podría desarrollar en ellos distintas capacidades, como lo son: la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gustoestético y la creatividad. Pues es un campo que da libertad de ir a profundidad en las áreas que quiero trabajar con los niños del grupo. Es por esto que, ´Las representaciones plásticas´ además de ser un tema de mi interés, las vi como un medio que puedo utilizar para favorecer en ellos las capacidades que se mencionan anteriormente, por medio de la aplicación de actividades que les ayuden a ello. Yaque es muy importante en su desarrollo cognitivo, pues al estar vinculada con todos los campos formativos, influye indirectamente en estos.

De esta manera me he propuesto diseñar y aplicar una secuencia de 10 actividades didácticas que estén estrechamente ligadas al Campo Formativo de Expresión y Apreciación Artística y además que sirvan para desarrollar y favorecer en los niños lascompetencias que les permitirán explorar, indagar, tomar retos, y que de esta manera puedan expresarse, crear y apreciar el arte. Esta serie de actividades serán aplicadas en un grupo de segundo año de educación preescolar del jardín de niños José María Morelos, que está conformado por 6 grupos, entre ellos se encuentra el grupo de 2° B, que consta de 22 alumnos (13 niñas y 9 niños), entre los 4 y 5años de edad.

Para llegar a cumplir el propósito de las actividades, es indispensable observar y analizar la vinculación directa que tiene esta serie de actividades con el tema, que son “Las Representaciones Plásticas”.

El tema que elegí se encuentra ubicado dentro de la línea temática número uno la cual es: “Experiencias de trabajo”; lo decidí de esta manera ya que pienso alponer en práctica los conocimientos, la iniciativa y la imaginación pedagógica que he logrado desarrollar y fomentar en el periodo de mi formación podré diseñar, aplicar y analizar las actividades pertinentes para alcanzar los propósitos que me he propuesto; Dichas actividades, aplicadas de la forma adecuada le brindarán al niño las herramientas que pondrá en práctica en su vida diaria, al momento...
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