Ensayo

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  • Publicado : 16 de enero de 2011
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El papel del educador en el proceso de aprendizaje consiste en lograr que los estudiantes alcancen el máximo de su desarrollo integral, por esta razón debe ser un facilitador de ese aprendizaje;además convertirse en un medidor entre las experiencias significativas que se vinculan con las necesidades de los niños, niñas y adolescentes. En la actualidad la actitud mediadora del educador seconvierte en un cambio profundo en la manera de entender la educación; ya que implica un nuevo estilo de relación, es decir, que es la forma adecuada de relación que el educador establece con el estudiante enlas diversas situaciones que se presentan en el proceso de aprendizaje.
De igual forma el maestro mediador dosifica y busca a acabo de la manera mas apropiada cada una de sus intervenciones,sabiendo que la educación es un proceso intencional y adema significativo. El filósofo ruso LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY toma el concepto de mediación como un elemento fundamental en el desarrollo deaprendizaje, el argumenta:
“…el origen de la concepción del mundo esta en las primeras experiencias de aprendizajes que se dan con las personas mas diestras que nosotros y que nos ayudan a encontrarle elsentido y significado a los eventos de la realidad, mas aun el “significado” no esta en las cosas del mundo que nos rodean, sino que esta dado por las percepciones que de ellas tenemos y estas son a su vezresultados de procesos de aprendizaje, en que otros han mediado entre la realidad y nosotros mismos…” VIGOTSKY (1896-1934).
Consideramos que este filosofo estaba en lo cierto, debido a que un adultoque sabe y puede realizar una tarea, actúa de facilitador y mediador para que otro sujeto, en este caso el niño que requiera ayuda para lograr un objetivo, puede hacerlo y desarrollar así supotencial, esa interacción niño-adulto que se lleva a cabo en el nivel evolutivo del aprendizaje del estudiantes se pone de manifiesto ante una situación que el niño no pueda solucionar por si solo, pero es...
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