Ensayo

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE LA ATENCIÓN Y MEMORIA.
(Dada la corta edad de los niños/as algunas de estas actividades deberán ser
simplificadas y adaptadas a sus capacidades y niveles decompetencia lingüística)
Poner objetos sobre la mesa (al principio pocos, luego aumentaremos el
número) Pedir al niño/a que cierre los ojos, mientras tanto esconder un
objeto, que abra los ojos y descubracual es el que falta.
Saber su dirección completa.
Enseñarle canciones de corro, adivinanzas, cancioncillas...
Observar durante un tiempo una lámina, foto...y preguntarle que cosas había.Aprovechar todo tipo de salidas de casa para explicarle por que sitios pasa y
que es lo que vemos.
Cambiar objetos de su lugar habitual en una habitación de casa y preguntarle
si nota algodiferente.
Recordar qué comió el día anterior - comida y cena - y también que ha comido
ese día.
Jugar con puzzles, barajas de familias, animales...
Contarle un cuento breve y después que te lorepita.
Ver con él o ella un programa infantil de televisión y preguntarle sobre él.
¿Qué personajes han salido?, ¿cómo se llaman?, ¿qué hacían?...
Ver fotografías con ellos, nombrando a losfamiliares, amigos... y recordando
de qué situación se trataba: cumpleaños, de vacaciones...
Uno de ellos consiste, como lo hacía Robert Houdin, en observar los objetos
expuestos en una vitrina, enestablecer la lista, una vez entre en casa e ir a verificarla
al día siguiente. El célebre prestidigitador había adquirido así una tal capacidad de
atención que le era suficiente arrojar unamirada sobre la vitrina de un almacén para
estar en capacidad de decir inmediatamente todo lo que allí se encontraba. Daba la
impresión de estar describiendo una fotografía.
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Una variedad de esteejercicio consiste en entrar en una pieza amoblada, dar una mirada rápida alrededor de sí y luego anotar todos los detalles que pueda recordar. Se sorprenderá del rápido progreso que seguirá a su...
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