Ensayo

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COLEGIO DE BACHILLERES
SECRETARÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

FILOSOFÍA I

FASCÍCULO I.

CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y SU CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL

Autores:

Isaías Palacios Contreras Victórico Muñoz Rosales

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COLEG IO DE BACHILLERES

Colaboradores Blanca Cruz Guerrero Asesoría Pedagógica Amalia España Zamudio Revisión deContenido David Torres Sumoza Diseño Editorial Leonel Bello Cuevas Javier Darío Cruz Ortiz

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Hace mucho tiempo la tierra estaba poblada por dos mil millones de habitantes, es decir, quinientos millones de “hombres” y mil quinientos millones de indígenas. Los primeros disponían del verbo, los otros lo tomaban prestado.*Jean Paúl Sartre Hoy todos los habitantes de la tierra tienen el mismo verbo,pero no la misma palabra con la que designan las cosas, pues ella cambia pero el verbo crea. Isaías Palacios Contreras

*

Citado por Leopoldo Zea en Filosofía americana como Filosofía sin más, Siglo XXI Editores, México, 1989.

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN GENERAL PROPÓSITO INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y SU CONTEXTO HISTÓRICO–CULTURAL 1. NOCIONES DE FILOSOFÍA Y SU CARÁCTERHISTÓRICO – CULTURAL
1.1 NOCIÓN DE FILOSOFÍA 1.2 CARÁCTER HISTÓRICO–CULTURAL DE LA FILOSOFÍA 1.3 LOS OBJETOS Y MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA 1.4 DISCIPLINAS FILOSÓFICAS 1.5 PROBLEMAS FILOSÓFICOS: GNOSEOLÓGICOS, ÉTICOS Y ONTOLÓGICOS

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9 9 17 27 33 41 48 49 52 52 54 57

RECAPITULACIÓN ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN AUTOEVALUACIÓN ACTIVIDADES DE GENERALIZACIÓN GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA4

PRESENTACIÓN GENERAL

El Colegio de Bachilleres, dentro de su plan de trabajo 1991-1994, consideró necesario impulsar la actualización y homogeneización de los programas de su plan de estudios, en sus modalidades escolarizada y abierta. Con este propósito, y con una amplia participación de maestros de Colegio, se desarrollaron los trabajos de actualización, orientados al fortalecimientode la formación propedéutica universitaria de sus egresados, de tal manera que nuestra Institución responda mejor, desde su ámbito de competencia, a los requerimientos del país. Como fruto de ese esfuerzo académico de profesores del Colegio de Bachilleres, en colaboración con asesores psicopedagógicos y de contenido, se proporcionan a nuestros estudiantes estos capítulos de apoyo al aprendizaje,los que en forma dinámica se irán mejorando en la medida que se recojan las experiencias directas y enriquecedoras que aporta el ejercicio educativo. DIRECCIÓN GENERAL

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PROPÓSITO

Por ser éste el primer capítulo de Filosofía I, te explicaremos la intención general de la asignatura, así como el propósito y el alcance del presente material. La intención de la materia Filosofía (que incluyeFilosofía I y Filosofía II) es la de que tenga una visión general del quehacer filosófico y su relación con la cultura, y manejas conceptos y categorías filosóficas que te posibiliten una actitud reflexiva y crítica para explicarte los problemas filosóficos (desde los correspondientes a la Antigüedad, hasta los relativos a la filosofía que surge en el siglo XX). En particular, la asignaturaFilosofía I tiene como propósito darte a conocer las características generales de la Filosofía y su ubicación en el contexto histórico- cultural del Periodo Antiguo y Edad Media en Occidente, así como en la etapa precolombina en México. El fin del presente capítulo es estudiar las características generales de la Filosofía, a partir de su surgimiento en un contexto histórico- cultural determinado, susobjetos y métodos, y las disciplinas que la integran, así como algunos problemas ontológicos, gnoseológicos y éticos. Con ello estarás en posibilidad de construir una concepción general de la Filosofía que te inicie en la comprensión de la relación que guarda con otras áreas de la cultura, y en la construcción del quehacer filosófico a través de la Historia, cuestiones éstas de los siguientes...
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