Ensayo

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  • Publicado : 2 de mayo de 2011
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Paradigma: Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado; Ejemplo o ejemplar.
Paradigma según Kuhn: Un paradigma es lo que comparten los miembros de unacomunidad científica y, a la inversa, una comunidad científica consiste en personas que comparten un paradigma.
Thomas Kuhn (1922-1996), fue un filósofo estadounidense de gran renombre; cuyo extensotrabajo despertó la curiosa discusión de hombres de numerosas disciplinas e influenció de tal modo, que creó nuevos conceptos.
Para Kuhn existen problemáticas que forman parte de un consenso y lassoluciones a estas problemáticas corresponderían a los paradigmas, que vendrían siendo un a especie de “verdad absoluta” y que reordenándolas se pueden reformular.
Ahora ¿Cómo se puede imponer unparadigma por sobre otro? o mas bien ¿como refutar un paradigma?
Un paradigma se impone cuando tiene mayor poder explicativo que su “competidor”,
actualmente en educación encontramos una crisis deparadigma ya que el paradigma conductista explica de manera insuficiente el proceso de aprendizaje y enseñanza.
El nuevo modelo que derribaría al anterior es el sociocognitivo o constructivista lasdiferencias las observaremos en el siguiente esquema:
[pic]
El conductismo a grandes rasgos fue impulsado por J.B Watson quien postulaba que el aprendizaje debía medirse a partir de fenómenosobservables y cuantificables y que los sentimientos o pensamientos no se podían medir ni evaluar por lo tanto no tenía cabida o más bien no importaban.
Paradigma conductivista
El aprendizaje únicamenteocurre cuando se observa un cambio de conducta si no se observa no hay aprendizaje, mayor aporte de conductismo tiene que ver con la idea de premio o castigo es decir buenas notas a un buenaprendizaje y por lo mismo el reforzar dicha conducta.
En el conductismo el currículo es cerrado e igual para todos, la enseñanza se centra en entregar contenidos almacenarlos y evaluarlos.
Paradigma...
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