Ensayo

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GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO

“2010, Año del Bicentenario de la Independencia de México”

Escuela Normal de Chalco.

Propósitos y contenidos de la educación básica II (secundaria).Alumno: Suárez Robles Luz Aurora.

Profra: Ma. Luisa Sánchez Andrade.

Ensayo.

El desarrollo de habilidades intelectuales.

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en QuímicaPrimer Grado, Grupo Único

Ciclo Escolar 2009-2010

Chalco Estado de México.

El desarrollo de habilidades intelectuales.

En primera instancia se sabe que se entiende por habilidad el saberhacer y que generalmente se adquieren en la practica; también sabemos que se manejan para que el desarrollo del conocimiento del alumno, entre ellos se incrementa la facilidad, el contenido, laexpresión; poco después nos daremos cuenta que se realizaran trabajos con eficacia y eficiencia, que quiere decir esto, que en menor tiempo posible y bien realizado, hay que desarrollar algunas habilidadesprimero que otras especialmente aquellas que consideremos las mas aptas para nuestro desarrollo y/o desenvolvimiento; eso nos distinguirá de otras personas pero a la ves nos identificara por esasgrandes virtudes con las cuales nos desarrollamos trabajando eficientemente. Una habilidad intelectual es la forma en como el docente o alumno con facilidad tiende a resolver un problema, tambiénhaciendo el uso del conocimiento planteado por el docente hacia el alumno.

De lo que respecta a la lectura, expresión oral y escrita se puede inferir que se necesita desarrollar primero lacomprensión donde el alumno comprenderá y analizara el desarrollo de la lectura, si el sujeto no comprendió debe de retroalimentar otra ves su conocimiento o repasar para una mayor sustentabilidad deinformación, aquí la comprensión ya será más clara y eficiente; se incrementa la habilidad de leer con facilidad y comprender, posee conocimiento para desarrollar criterios, así como para crear un...
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