Ensayo

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Desde que entramos a un nivel de educación determinado se nos a enseñado la habilidad de leer bueno leer desde el Enfoque tradicional Comprender era un conjunto de habilidadesque había que enseñar: decodificar, encontrar secuencias de acciones identificar idea principal. así como la Competencia lectora El sentido está en el texto. El lector debíabuscarlo. Y desde el Concepción actual Leer es interrogar activamente un texto, Construir su significado Basarlo en las: experiencias previas, esquemas cognitivos propósitos dellector El lector “crea” el sentido del texto. Se basa en el texto mismo. Usa sus conocimientos y propósitos. Leer es una práctica cultural. Consiste en interrogar activamente untexto para construir su significado. Se basa en las experiencias previas, del lector. Esta acción es importante Así como la habilidad de La inteligencia lógica-matemática es lacapacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de HowardGardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de caráctercomplejos. Las personas que tienen un nivel alto en este tipo de inteligencia poseen sensibilidad para realizar esquemas y relaciones lógicas, afirmaciones y las proposiciones,las funciones y otras abstracciones relacionadas. Un ejemplo de ejercicio intelectual de carácter afín a esta inteligencia es resolver pruebas que miden el cociente intelectual.También se refiere a un alto razonamiento numérico, la capacidad de resolución, comprensión y planteamiento de elementos aritméticos, en general en resolución de problemas
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