ensayo

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUYENDO TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA PUBLICA







JOSE LUIS CACERES
ALBA ISABEL DOMINGUEZ
KATHERINE PEÑALOZA
NOHORY VICTORIA PRADA
SANDRA ROJAS
KATHERINE SANCHEZ
ALVEIRO TIQUE









ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA
TERRITORIAL TOLIMA
SEMESTRE I
IBAGUÉ, SEPTIEMBRE 24 DE 2010
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUYENDOTECNOLOGIA ADMINISTRATIVA PUBLICA




JOSE LUIS CACERES
ALBA ISABEL DOMINGUEZ
KATHERINE PEÑALOZA
NOHORY VICTORIA PRADA
SANDRA ROJAS
KATHERINE SANCHEZ
ALVEIRO TIQUE

Presentado a la Dra. AIDA TRIANA









ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA
TERRITORIAL TOLIMA
SEMESTRE I
IBAGUÉ, SEPTIEMBRE 24 DE 2010
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUYENDO TECNOLOGIAADMINISTRATIVA PUBLICA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO


CONTENIDO


INTRODUCCION

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

UNIDAD 6: CONSTRUYENDO TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA
PUBLICA
6.1 CARÁCTER SISTEMICO DE LA TECNOLOGIA ADMINSTRATIVA

6.2 ESTUDIO DE CASO: EL PROYECTO COMO TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA

6.3 CONSTRUCCION SOCIAL DEL PROYECTO


CONCLUSIONES

ANEXOSINTRODUCCION


La educación superior se está transformando rápida, esencial y vigorosamente en todo el mundo por el impacto del crecimiento económico basado en el conocimiento y en las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

La teoría constructivista juega un papel muy importante en esta unidad, donde la idea central es que el aprendizaje humano se construye, donde cada díaelaboramos nuevos conocimientos a partir de enseñanzas anteriores o experiencias vividas, donde ese conocimiento va cambiando con el tiempo volviéndose quizás más sofisticado.

Para nosotros como futuros administradores públicos, es importante la construcción del conocimiento al momento de actuar en la sociedad ya sea para diagnosticar, hacer un análisis político en la creación y uso de tecnologíasadministrativas como es el caso de las técnicas de planeación y control en la investigación de la compleja problemática publica que vivimos día a día.













OBJETIVO GENERAL

Servir como instrumento para que los estudiantes puedan profundizar en el tema de la tecnología administrativa publica y reflexione sobre los procesos de construcción del conocimiento, aplicando lateoría constructivista que desarrollo el modulo en su totalidad.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer a THOMAS P HUGHES, en la propuesta del sistema tecnológico

Cuestionar las formas de tecnología administrativa pública y privada.


Dotar al estudiante de administración publica territorial de algunas herramientas para la formulación de proyectos sociales.










UNIDAD 6:CONSTRUYENDO TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA PÚBLICA

6.1 CARÁCTER SISTEMICO DE LA TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA
THOMAS P HUGHES: 1822-1896

Thomas P. Hughes desarrolla su concepción de los sistemas tecnológicos. Su punto de partida es la tradición histórica del análisis de la tecnología, cargada de supuestos deterministas. Hughes, aunque heredero de ellos, se propone superarlos explícitamente. Del mismo modo,su asunción de una visión sistémica a partir de elementos heterogéneos integrados en red, acerca su teorización a las concepciones constructivistas. Su intención es a la vez trascender el determinismo tecnológico sin caer en un constructivismo ortodoxo



Además Thomas Hughes, nos explica como la tecnología no solo son maquinas, artefactos, aparatos sino que hacen parte de la organizaciónsocial, haciendo parte de una red que moviliza la: economía, educación, instituciones, hábitos sociales, mercado, etc.…Donde sea mejor llamarlo SISTEMA TECNOLOGICO, donde si se cambia un comportamiento altera toda la estructura tecnológica y social.

CLASES DE TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA:



6.2 ESTUDIO DE CASO: EL PROYECTO COMO TECNOLOGIA ADMINISTRATIVA
En esta sección vamos a trabajar el...