ensayo

Páginas: 2 (266 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2013
COMPETENCIAS
CAPACITACION
APROPIACION (FASES)
DEFICIENCIAS
¿Que entiende por pensamiento complejo?

¿Cómo favorecer las competencias lingüísticas y comunicativas en losestudiantes.?

¿Como fomentar el aprendizaje en los estudiantes (aprender a aprender)?

¿Qué se entiende por “ambientes de aprendizaje”?.

¿Qué incentivan los ambientes deaprendizaje y mediante que?

¿Qué se entiende por formación de una ciudadanía democrática?

¿Cómo atiende de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos deaprendizaje y puntos de partida de los estudiantes de manera que valora la individualidad y potencializa el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad (crea condicionespara la educación inclusiva).?

¿Que se entiende por trabajo en forma colaborativa?

¿Que entiende por redes académicas de profesionales de la educación?

¿Que entiende porTICS?

¿Qué entiende por formación continua permanente?






¿Cómo y cuándo se enteró de la RIEB?

¿Cómo fue el proceso en el que empezó a conocer la RIEB?

¿A quécursos ha asistido que traten de la RIEB?

¿Asistía por voluntad o tenía algún motivo en particular?

¿Algún interés en particular?

¿Cuál fue el curso o diplomado más importantepara su aprendizaje?

¿Por qué?


Después de los cursos y diplomados que ha tomado. ¿Cómo se ha preparado por su cuenta en cuanto a la RIEB?


¿Qué nuevos conocimientos hatenido usted, desde el 2009 cuando se puso en marcha la RIEB?

¿Cómo ha utilizado los nuevos conocimientos que se le sugieren en la RIEB?

¿Cómo ha transformado su prácticadocente a partir de los conocimientos sugeridos en la RIEB?








¿Qué debilidades tiene en particular usted en cuanto a la nueva forma de trabajo sugerida en la RIEB?
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