Ensayo

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  • Publicado : 15 de febrero de 2012
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La sociedad actual le exige a la escuela de hoy que prepare a sus estudiantes con las competencias necesarias para vivir y desarrollar sus proyectos en una en una sociedad diversa ycompleja. Esto implica organizar la práctica con el fin de pueda modificarse y contener la misma diversidad que los planes y programas en la que se inscribe y, a la vez, ser capaz depromover los aprendizajes. Los programa ha de acomodar las diferencias se toman como base de la planificación la evaluación es continua y tiene como finalidad realizar un mejoracomodamiento a los alumnos a quienes va dirigida. La interacción profesor-alumno. El docente esta atento a las múltiples formas en que la inteligencia se manifiesta. El éxito es sinónimode progreso desde un punto de partida o línea de base. Los estudiantes son estimulados para realizar elecciones conforme a sus intereses. Se proporcionan opciones de aprendizaje elprofesor pueda seguir estrategias organizar la clase por grupos y reconstruir la programación de modo que se cubran las necesidades delos alumnos utiliza múltiples recursos didácticos yagrupamientos flexibles. En los programas y a practica docente se adapta según las necesidades de los niños para cumplir objetivos comunes. El aprendizaje intenta ser contextual ysignificativo. El tiempo se usa de manera flexible se proporcionan materiales variados se alienta a los estudiantes a interpretar los hechos y a desarrollar juntos el conocimientoestudiantes y docentes colaboran para establecer objetivos individuales y toda la clase el profesor en su practica docente ayuda a los estudiantes a desarrollar sus potencialidades yafianza sus aprendizaje es mejor que los planes se planifique a partir de un conocimiento de lo que a realidad de los alumnos, de la practica docente.



COATZACOALCOS, VER.
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