Ensayo

Desarrollo Psicológico

EXPLORACIÓN DE LA MOTRICIDAD INFANTIL

Autor:

Fernández Sánchez Néstor *

Contacto:
Fecha de
elaboración:

nfs@e-continua.com
Marzo, 2007.

Propósito:

Aplicar un método de exploración de la
motricidad infantil.

Descriptores:

Motricidad, exploración de motricidad.

El estudio de la Motricidad infantil, una de las esferas o áreas del desarrollogeneral, ha
sido abordado desde diferentes perspectivas y puntos de vista ya que proporciona
diversos elementos para comprender el estado del desarrollo psicológico de los niños.
En este documento se exponen algunas recomendaciones para contar con una
caracterización en la esfera motriz de niños(as) en las edades de 1 a 6 años, con el
propósito de ejercitar la metodología para la obtención deinformación del desarrollo
psicológico de los niños.
Esta propuesta se deriva de las aportaciones de diversas baterías diagnósticas, de
diferentes estudiosos del tema, como el caso de los psicólogos J. Piaget, H. Wallon y A. L.
Gesell. Este último, caracterizado por la aplicación de los siguientes métodos:
a) Longitudinal vertical o dinámico.- Consiste en estudiar alguna conducta a través deltiempo. Es decir, se registran las características de de los sujetos en diferentes
periodos y se analizan las diferencias que ocurren entre registro y registro
b) Transversal.- A grupos de sujetos de diferentes edades se les exploran sus
características y se comparan los resultados para determinar las posibles
diferencias por grupo de edad.

Objetivo: Identificar las conductas motricestípicas de niños y niñas de 1 a 6 años.

*

Profesor Asociado de la Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología. Elaborado en
el 2007.

Exploración de la motricidad infantil

Actividades
• Comprende las Áreas del desarrollo propuestas por A. L. Gesell, principalmente lo
relacionado con la esfera motriz.
• Investiga y comprende acerca de los métodos longitudinal,transversal y de cohortes.
• Lee y comprende la forma en que Gesell explora la conducta motriz de los niños (Gesell
A. y Amatruda, 1997).
• Forma un equipo de trabajo con otro(s) compañero(s).
• Soliciten la cooperación de madres de familia (de niños aparentemente normales) para
realizar una exploración del desarrollo motriz con sus hijos:
o Cuatro niñas de 4, 5, 6 y 8 años respectivamente.
oCuatro niños de 4, 5, 6 y 8 años respectivamente
- Revisen la lista de reactivos que se menciona adelante y consigan el material que se
utilizará.
- Apóyense del compañero de equipo para que éste funcione como registrador del
cumplimiento, o no, de las conductas exploradas en los niños.
- Procure trabajar de forma individual o en grupo de niños, siempre aparentando jugar con
ellos; no olvideestablecer el rapport antes de comenzar a trabajar con la exploración.
- Apliquen la exploración, basándose en la lista de reactivos. Use un formulario por cada
niño.
- considere que al niño no le es suficiente una explicación de los que se espera que haga,
muestre la conducta que se desea por medio del modelamiento.
- Procuren cambiar roles para que uno de ustedes funcione como registrador yotro como
explorador y coordinador de los “juegos”.
- Entreguen reporte de la comparación entre edades y entre géneros.

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Exploración de la motricidad infantil

EXPLORACIÓN DE LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS DE 1 A 6 AÑOS
Edad (años/meses):
Fecha de aplicación primera: /
/ 2007; segunda: /
Asiste a Centro de Desarrollo Infantil: ( ) si ( ) no. En su caso, sección:
Aplicador:

/CAMINAR
Con apoyo
Camina de lado.
Avanza una pierna y acerca la otra para desplazarse.
Camina de manera frontal
Camina frontalmente colocando una y otra pierna alternadamente.
Avanza menos de cinco pasos hacia el frente.
Avanza más de cinco pasos hacia el frente.
Sin apoyo
Camina con los brazos extendidos a los lados o al frente del cuerpo.
Camina con movimientos simultáneos de brazos....