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ENSAYO: HABILIDADES CRÍTICAS, CREATIVAS Y ANALÍTICAS DEL PENSAMIENTO
HABILIDADES CRITICAS DE PENSAMIENTO.
INTRODUCCIÓN:

Las habilidades Críticas y Creativas conforman un nivel de habilidades de pensamiento de COL (Comprensión ordenada del lenguaje. Se pretende desarrollar estas habilidades para tener un lenguaje más correcto y para ser críticos.
Estas habilidades les proporcionarán laposibilidad de proponer alternativas de solución a problemas planteados. Las habilidades de pensamiento están arraigadas a un conjunto de actitudes de las que se tienen que dar cuenta o estar conscientes para manejarlas.
Se abordan las habilidades críticas, se revisan los tipos de pensamiento que proponen algunos autores, se aborda el tema de creatividad y los bloqueos que resultan para eldesarrollo de esta habilidad, y por último se aborda el tema de solución de problemas como resultado de las habilidades de pensamiento.

DESARROLLO:

HABILIDADES CRÍTICAS DE PENSAMIENTO

Es la potencialidad o tendencia a conocer la realidad con verdad, la pregunta es la "llave" que abre la posibilidad de hacerlo, se puede intentar definir el pensamiento crítico como el ejercicio de esapotencialidad, como la actualización de la criticidad.

Lippman (1990) señala tres características básicas de pensamiento crítico:
1. Es auto correctivo
2. Es sensible al contexto
3. Se refiere a un parámetro

En la realidad, el ser crítico no es una habilidad que resulta repentinamente, hay que desarrollarla, por tanto, desde la escuela se deben ofrecer modelos que la fomenten.

Habilidadespropias

está ligado a habilidades propias de esta búsqueda de la verdad, tales como analizar, inferir, deducir, descubrir relaciones, definir, hacer distinciones, etcétera.

Portilla C. & Rugarcía A. (1993), mencionan algunas habilidades propias del
Pensamiento crítico:

_ Analizar el valor de afirmaciones.
_ Clasificar y categorizar.
_ Construir hipótesis.
_ Definir términos.
_ Desarrollarconceptos.
_ Descubrir alternativas.
_ Deducir inferencias de silogismos hipotéticos.
_ Encontrar suposiciones subyacentes.
_ Formular explicaciones causales.
_ Formular preguntas críticas.
_ Generalizar.
_ Dar razones.
_ Ver la conexiones partes-todo y todo-partes.
_ Hacer conexiones y distinciones.
_ Anticipar consecuencias.
_ Trabajar con analogías.
_ Trabajar en consistencia ycontradicciones.
_ Eliminar falacias.
_ Reconocer aspectos contextuales de verdad y falsedad.
_ Reconocer independencia de medios y fines.
_ Hacer seriaciones.
_ Tomar todas las consideraciones en cuenta.

PENSAMIENTO CREATIVO

Es la creación, identificación, planteamiento y solución divergente de un problema. La creatividad implica trabajar de forma precisa, constante e intensa. Lacreatividad implica riesgo al considerar alternativas nuevas, rechazando soluciones antiguas. La creatividad implica procesos de insight, es decir, “una visión interior que se aplica a una especie de iluminación intuitiva por la que una persona comprende repentinamente una situación.

A continuación se mencionan algunos indicadores relacionados con el
pensamiento creativo, tomadas de Portilla, C. &Rugarcía, A. (1993).






Fluidez
Originalidad
Flexibilidad
Elaboración

Concentración
Sensibilidad
Intuición
Imaginación

Regresión
Síntesis
Evaluación
Transformación

Ampliación de limites
Pensamiento metafórico
Definición de problemas
Predicción de soluciones



Rasgos de la personalidad creativa

Rodríguez, M. (1990) menciona algunos rasgos de la personalidadcreativa, Divididos en tres grandes áreas: cognoscitiva, afectiva, volitiva.
Área cognoscitiva
Área afectiva
Área volitiva

1. ¿Qué es una idea?
2. Tener ideas
3. "Crea" tus ideas
4. ¿Cómo tener ideas?
5. Sé un niño
6. Sé valiente
7. Sé curioso
8. Fíjate Objetivos
9. Aprende a combinar
10. Busca la idea
11. Reúne la información
12. Olvida todo
13. Olvida todo
14. Implanta la idea...