Ensayo

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y LA
COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGIA
SEXTO SEMESTRE PSICOLOGIA CLINICA EDUCATIVA
ENSAYO
TEMA:
APLICACIÓN DEL MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
AUTORES:
EDWIN SANTILLÁN
CHRISTIAN PINTO
TATIANA PONCE

ASIGNATURA: MODELO TEÓRICO COGNITIVO
CONDUCTUAL
DOCENTE: PSC. CARMEN ZAMBRANO

Milagro Febrero del 2012 INDICE
RESUMEN............................................................................................................................................1
ABSTRACS ..........................................................................................................................................2
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA DEPRESION......................................................3
INTRODUCCION .................................................................................................................................3
BLOQUE I .........................................................................................................................................5
LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA DEPRESIÓN................................................5
1° Fase: En la fase educativa el terapeuta instruye al paciente acerca de sus
pensamientos y que estos son los causantes de su estado depresivo ya que sus
pensamientos reflejarán su estado emocional. ...........................................................................6
2° Fase: Detectar los pensamientos automáticos, consiste en que el paciente deberá
reconocer dichospensamientos negativos, en cuyo caso que el paciente no logre
reconocer dichos pensamientos el terapeuta deberá ayudar al paciente media nte una
elaboración de preguntas con el fin de que el paciente logre detectar sus pensamientos
automáticos negativos. ...................................................................................................................6
3° Fase: se trata de darrespuestas racionales a las creencias distorsionadas, en esta fase
el paciente pensará de una manera más real y adaptativa a las creencias distorsionadas
modificando así con ayuda del terapeuta su comportamiento actual, siendo el paciente
mismo quien dé una respuesta a su problema............................................................................7
BLOQUEII............................................................................................................................................8
TECNICAS COGNITIVAS PARA LA DEPRESION ....................................................................8
TECNICAS CONDUCTUALES PARA LA DEPRESION ............................................................8
BLOQUEIII...........................................................................................................................................9
MODELOS TEORICO COGNITIVO CONDUCTUALES. ...........................................................9
MODELO CONDUCTUAL SOCIO AMBIENTAL: Este modelo, menciona que los actos de
la persona deprimida, son influenciados por su entorno estimular con poco refuerzo
positivo de su ambiente, es decir que se observa un nivelbajo de actividades, ya sea
positiva y placenteras en comparación con las pe rsonas normales. Este modelo toma en
cuenta algunos factores que contribuyen en la depresión como por ejemplo: .......................9
MODELO DE AUTOCONTROL: uno de los problemas que presenta una persona con
depresión es su bajo nivel de autocontrol, vinculado a tipos básicos de elementos en los
cuales tenemos lossiguientes: ......................................................................................................9
MODELO DE INDEFENSION APRENDIDA: Este modelo se refiere a las consecuencias
que genera un evento estresante en la vida de una persona, es decir las reacciones que
se desencadenan ante un fracaso, reacciones com o: angustia, tensión, depresión,
desesperación, entre otros....
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