Ensayo


SISTEMA DE BECAS PARA ESTUDIANTES DE PUEBLOS ORIGINARIOS
SEGUNDO INFORME DE ACTIVIDADES DE BECARIOS1
Semestre 2014-2

Fecha: 21 de abril de 2013
DATOS PERSONALES
Nombre: Trejo Chávez Ana Gabriela
Adscripción étnica: otomíDATOS ACADÉMICOS
Facultad, Escuela, CCH o Prepa: Escuela Nacional de Trabajo Social.
Carrera: Trabajo Social
Semestre o año: 4° semestre
NIP: gabriela11

DATOS DEL SEMESTRE 2014-2 O AÑO
Fecha de Inicio y final del período escolar: 27 de enero 2014 – 23 de mayo 2014
Fecha de Periodo de exámenes: 26 de mayo de 2014 al 6 de junio de 2014
Promedio actual: 8.7

Informe de las materiasinscritas:

Nombre de materia
Temario (sólo un punteo, utilizar el espacio necesario)
Evaluación Intersemestral: Trabajos entregados y exámenes realizados
Observaciones:
Complicaciones, dudas, logros


Trabajo Social en la atención individualizada

UNIDADES TEMATICAS

- Naturaleza del trabajo social de caos.

- Análisis comparativo de las propuestas metodológicas del trabajosocial para la atención individualizada.

-La metodología para la atención individualizada de trabajo social, proceso, técnicas e instrumentos.

-Áreas de intervención y funciones del licenciado en trabajado social en la atención individualizada.


Evaluación:

Lectura semanal: 25%
Exámenes: 50%
Trabajo final: 20 %
Actividades de aprendizaje: 5 %


Trabajos y actividades:*Lectura, análisis, reporte y cuestionario.
- La metodología y el trabajo social. Una opción metodológica para los trabajadores sociales. Mendoza Rangel
-Trabajo social con casos. Evolución histórica de los métodos de Trabajo Social con casos.
Fernández García Tomas.

*Exposición
-ciclo vital de la familia.
-tipos de familia.
-familiograma

*Cuadro comparativo de las precursoras del trabajosocial con casos.

*1er examen parcial de evaluación.

*Análisis, reporte y familiograma de la película “La huida, no sin mi hija”




Siento que mi desempeño en esta materia es bueno, aunque en ocasiones tengo dudas, siempre pregunto.
Eh entregado todos mis trabajos hasta ahora, y en el examen sentí que lo conteste bien, aunque aún no me dan resultados.




Planeación y DesarrolloSocial

UNIDADES TEMATICAS

-Proceso de planeación.

-El desarrollo social y la planeación.

-El desarrollo social en México.

-Componentes de la Planeación.


Evaluación:

Trabajo en clase: 20%
Exposición: 30%
Trabajo final: 50%

Trabajos y actividades:

*Lectura por sesión de noticias que tengan que ver con el desarrollo social en México. (Debate en clase.)

*Reporte de laplaneación y sus etapas.

*Ejercicios de las exposiciones.
-Desarrollo hacia afuera.
-Desarrollo hacia adentro.
-Desarrollo estabilizador.
-Desarrollo compartido.
-Desarrollo modernizador.
-Desarrollo en México.

*Exposición, técnica y material de evaluación.
-Modelos de desarrollo en el mundo y su situación actual.

*Análisis y reporte del documental “Siko”


Siento que algunostemas no me han quedado claro, no tengo idea de lo que se va a tratar el trabajo final, la dinámica grupal no es buena, y como ya es la última clase muchos se van antes, por lo que la maestra termina la sesión antes.

Creo que eh entregado todos mis trabajos y eh asistido a todas mis clases, aun así no me queda muy claro por qué se le da tanto énfasis al desarrollo y no como tal a laplaneación. No veo que haga una relación, aunque sé que la hay, además de que considero que el proceso de planeación es fundamental para un trabajador social.



Organización y Promoción Social

UNIDADES TEMÁTICAS

-Promoción social.

-Organización social.

-Lineamientos metodológicos para la promoción y la organización social.

-Procesos de gestión y participación social.


Evaluación:...