Ensayo

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Nº 36 Enero 2010 pp.115 - 124

Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN
Víctor Amar victor.amar@uca.es Universidad de Cádiz (España)
El sentido de este artículo es presentar una reflexión sobre la necesidad de la educación en medios digitales de comunicación en el presente siglo XXI. Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)están modificando la práctica y la investigación de la educación en su conjunto. Asimismo, en el texto lo relevante radica en establecer las relaciones entre los avances tecnológicos y la educación digital. Palabras clave: Educación en medios digitales, TIC, Educación y comunicación The aim of this article is to present the reflections extracted about the necesary of The education in digital mediaof communication in de 21st century. The New Technologies (TIC) are guiding the educational practice and researcher that are developing of the education in his set. Then, in the present article the importance is exposed the relations with the technological advances and the digital education. Keywords: Digital Education, TIC, Education and communication

«¿Será capaz la educación de preparar alos ciudadanos en el dominio de la comunicación al mismo tiempo que les ayuda a preservar su personalidad propia y sus capacidades creadoras?» Dieuzeide 1. Para presentar una necesidad Un hecho sin precedente en la historia de la humanidad ha sido la revolución mediática que se ha experimentado en las dos o tres últimas décadas pasadas. El mensaje se recibe y se vuelve a emitir de manerainstantánea y, sin género de dudas, con la particularidad de estar en red; o sea interconectados con otras personas de entornos muy diferentes y, a veces, en la distancia (lo que no admitimos que ha de ser distante). Vernos y oírnos puede ser habitual, así como la transferencia o recepción de archivos que hacen que nuestro conocimiento se actualice o se contraste. Un complejo cambio social, político,ideológico… e inclusive educativo y económico que erigen a la educación en medios digitales de comunicación no sólo en un atractivo de la contemporaneidad sino, también, en una necesidad imperiosa para estar conectado a la realidad del siglo XXI. Los medios de comunicación han cambiado la cotidianeidad y han modificado conductas y hábitos de la ciudadanía. El mundo se encuentra interconectado y ello es unvalor en alza. La sociedad mediatizada es aquella que nos permite estar comunicados a través de dispositivos y generando discursos que inciden sobre la ciudadanía, del mismo modo

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Amar, V. que nos permite soñar con los ojos abiertos, aproximándonos realidades, haciéndonos imaginar situaciones, etc. Algo parecido, en realidad y sin tener que imaginarlo pues es una evidencia global, alo que el comunicólogo francés Armand Matterlart (1996) llamó la “mondialisation de la comunication” (mundialización de la comunicación)… donde los discursos mediáticos patinan y cohabitan entre la población posibilitando un estado o situación anímica, de conocimiento, de sensibilidad, de conexión… en definitiva, generando un saber social dependiente de la fuente y la manera en que se difunde.Sin embargo, en la actualidad, parte de la producción se mide por el caudal de información (a veces de conocimiento) que circula por un estado. Una de las características de esta revolución tecnológica se basa en su riqueza en el sector cuaternario, haciéndose coincidir con la producción y distribución de la información, además de las necesidades y posibilidades de comunicación que tenga laciudadanía. Algo que ha generado una especie de cuarto mundo irreversiblemente ligado a la cotidianeidad del siglo XXI, generando bolsas de excluidos y excluidas que miran al desarrollo tecnológico de soslayo y están constituyendo un ecosistema vital alejado de la emergente comunicación e información a través de las múltiples pantallas; es decir, una especie de ghetto tecnológico digital y mediático...
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