ENSAYO

ENSAYO






PRESENTADO POR.
JORGE ENRIQUE MENDOZA MERCADO






ESP. HOVETH ANTONIO ARRIETA PATERNINA






COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES
SINCELEJO, SUCRE
2015
CAMINO HACIA LA UNIVERSIDAD, UNA REALIDAD COMPLEJA

“Prefiero ser un fracaso en algo que amo que un éxito en algo que odio.” George Burns
La realidad actual exige la presencia de individuos competentes capaces dedesenvolverse en sociedad, que a su vez contribuyan con su potencial y aptitud a la transformación y construcción de un mundo mejorado apto para la supervivencia, la innovación y la constitución de bases para mejorar la calidad de vida propia y de los demás.
Este es un planteamiento enfocado en lo qué se debe hacer por la vida y para la vida, idea de la que resultan los innumerables cuestionamientosde los jóvenes en etapa de finalizar estudios de nivel secundaria. Interrogantes como: ¿para qué soy bueno? ¿Qué me gusta? ¿Cuál es mi propósito de vida? ¿Y si mis padres no quieren? ¿Si defraudo a mis padres?...
Ante esto, influyen algunos factores como la falta de dirección de los jóvenes, la actitud, las aptitudes y potenciales y por supuesto, el papel de los padres y el contexto social enel que se desenvuelven. Es tan alta la incidencia de la familia y el círculo social que los estudiantes sienten presión, lo cual genera miedo a caer en un error, lo que en un principio, es el mayor error, pues por presiones familiares se incurre hacia el camino de direcciones equivocas, contrarias a los deseos personales, capacidades individuales y vocación. En palabras de Kohan (1997),entendida “la vocación como aquella que trae satisfacción personal al individuo, porque le da posibilidades de desarrollar sus mejores aptitudes, de afirmar sus verdaderos intereses y de no contradecir su personalidad vocacional.”
En mayoría de los casos ocurre que los padres quieren prolongar su identidad o herencia profesional con sus hijos en otros casos la familia desea ver en sus hijos lossueños frustrados de ellos. Por lo que se deja de lado los intereses particulares, la pasión, la motivación y las características individuales, razón por la cual en la sociedad se hallan profesionales con pésimas capacidades y/ o desempeño obligado, es decir, ausencia de amor por el campo en ejercicio.
“No somos lo que somos sino somos lo que de nosotros se espera que seamos, estamos preparados paraser lo que el exterior espera que seamos” José Cueli Garcia, 1985
En este sentido, la vocación y el servicio van de la mano y con ello lo que llamamos felicidad, pero en la mayoría de los casos, las personas escogen la carrera profesional que sus padres prefieren para ellas porque les da miedo contradecirlos. Ello justifica que cual abandonen el perfil que han destinado individualmente parasatisfacer el deseo motivacional de los padres sea por intereses particulares o por encaminar a sus hijos hacia el “éxito” económico que le pueda brindar la carrera elegida por ellos.
Estudios realizados en diversos países reafirman lo planteado en el párrafo anterior, concluyen que el colegio, la familia y la sociedad constituyen un mecanismo de desarrollo de habilidades y definición de perfiles, loque algunos autores conciben como vocación.
Así pues, los estudiantes y futuros profesionales viven sometidos a una incertidumbre constante sobre lo que puede pasar en su día a día, llegándose a volver incapaces muchas veces de tomar decisiones  tan importantes como qué quieren estudiar, a qué se van a dedicar o qué van hacer con su vida… Tomado de: Que aprendemos hoy.com

A su vez dejan saberque la sociedad y el contexto van moldeando la necesidad de crear el profesional acorde a ciertos intereses. Se menciona también que con el tiempo se va dejando de priorizar en sí mismo y elegir un destino profesional se convierte en una elección colectiva y al mismo tiempo obligada interpuesta por la familia sin derecho a reclamación u objeción, en la mayoría de los casos sin oportunidad...