Ensayos Varios

ESCUELA VILLA MERCEDES
COMUNA QUILLECO

PLAN DE TRABAJO: INTERVENCIÓN SOCIAL 2011
PROGRAMA SEP
EN LA ESCUELA VILLA MERCEDES, COMUNA DE QUILLECO.

Asistente Social: Ana María Mendoza Venegas.
INDICE

1. Introducción Página 4
2. Justificación Página 5 y 6
3. Plan de Intervención Social Página 7
Objetivo General
Objetivo Específicos
4. Metodología deTrabajo Página 8
Trabajo Administrativo
Visitas Domiciliarias
Talleres con Alumnos
Talleres con Apoderados
5. Atención de Casos Página 9
Charlas Informativas
Apoyo Social
Coordinación con Redes de Apoyo
Orientación Social
6. Trabajo con el Docente Página 10
7. Programa Escuela para Padres Página 11
Objetivo General
BeneficiariosCriterios de Inclusión
Infraestructura
Equipamiento
Características de la Actividad
Metodología
Fundamentación
8. Temas de las sesiones Página 13
9. Cobertura Página 14
Materiales
Evaluación Actividad

10. Anexos Página 15-27
Ficha de Atención Social
Entrevista Familiar
Ficha Derivación Atención Social
Constancia EntrevistaConstancia Visita Domiciliaria

INTRODUCCIÓN

Quilleco, según diagnóstico Municipal es una comuna cuyo ingreso percápita y condiciones sociales en crisis la tienen situada dentro de los sectores más vulnerables de la Región, cuyo índice de estratificación social según F.P.S (Ficha de Protección Social) la ubica dentro del primer y segundo quintil, asumiendo con ello un alto número de familiasen estado de indigencia, como al igual pobres y en menor grado; una brecha porcentual considerable no pobres. Es por ello que el trabajo social dirigido a intervenir la problemática existente dentro del organismo nuclear de la sociedad; la familia, nos lleva en una primera instancia a identificar y diagnósticar en base al síntoma, cuyo portador es el alumno; sujeto de atención que interactúa con sumedio social activamente, por lo que hay que intervenir desde una perspectiva sistémica, como al igual, abordando el sistema de Red de protección social local (DIDECO, SALUD, EDUCACION) para canalizar los estados de necesidad pesquisados (tanto por profesores y unidades directivas del establecimiento educacional) con los organismos correspondientes, y así poder conjuntamente con el grupo familiarsalir del estado de vulnerabilidad social.

Es en base a lo anterior, el presente plan de trabajo pretende mediante una metodología basada en la interacción social, atención de casos, la capacitación, la articulación de redes, la formación y el acompañamiento en resolución de conflictos, avanzar en la labor educativa y de desarrollo social sustentable, teniendo como objetivo principal el buscarla problemática por sobre la intervención parcial a causa del síntoma, para abordar de manera definitiva el crecimiento humano integral.

JUSTIFICACIÓN

El presente Plan de Intervención Social pretende asumir al sujeto de intervención como una entidad sistémica Biosicosocial, cuyo estado de crisis da paso a diversas problemáticas como por ejemplo: adaptación al medio social (grupo depares, sub-sistemas familiares), carencia socioeconómica; la cual deriva en mala administración del presupuesto familiar, deterioro del inmueble y consumos básicos sin suministro, factores que inciden negativamente en el desarrollo armónico del alumno, dejando a la luz diversos síntomas a causa de estos problemas, por ejemplo: Hiperactividad, déficit atencional, presencia nula de hábitos académicos ydeserción escolar.
Con la finalidad de entregar un soporte institucional, y validar las directrices sociales prioritarias a trabajar por la institución autónoma de Estado local; La Municipalidad de Quilleco, el presente Plan de Intervención social cimienta sus bases en una nueva versión del Plan de Acción Municipal, para el año 2011. Los diferentes Sectores de Planificación: Desarrollo...