Ensayos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (529 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de febrero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
EL CURRÍCULO

Es uno de los núcleos del saber pedagógico y se constituye en sí mismo en un sistema generativo de conocimientos y de la acción humana en tanto es un instrumento posibilitador de unproyecto de vida.
El sentido de la organización educativa es curricularizar la experiencia del hombre en el mudo de la vida, de tal modo que adquieran un sentido formativo con orientaciónespecífica, el currículo opta por el desarrollo de las potencialidades y valores humanos en un proceso de formación integral, este actúa sobre las condiciones que rodean y responden a las necesidades del entornosociocultural, conjugando una reflexión teórica y una aplicación práctica, este como tal cuenta con iniciativas personales de sus promotores para beneficiar a la comunidad y revertir este beneficioen el desarrollo humano y en la calidad de vida individual y social, concibe, diseña y opera proyectando hacia el futuro, pensando en el mañana del estudiante.
En la actualidad los procesos deproducción han cambiado debido a los avances del conocimiento, al desarrollo tecnológico, a los cambios en las relaciones sociales en un mundo sin fronteras, en las formas de interacción y participación,en la concepción de las dinámicas de crecimiento de las personas y las comunidades.
El currículo es un instrumento de construcción y distribución social del conocimiento constituido no solo porcontenidos temáticos como se ha comprendido tradicionalmente sino también por sus motivos, pautas, habituaciones, usos y costumbres, identidades, conocimientos cotidianos de la comunidad.
Cabe resaltarque todo currículo debe planearse teniendo en cuenta como base fundamentos filosóficos, epistemológicos, psicológicos, sociológicos, pedagógicos y antropológicos, los cuales deben ir acordes con elmodelo pedagógico que orienta el accionar institucional y con el enfoque curricular adoptado por ésta.
Toda educación tiene necesariamente su fuente o raíces en una interpretación del hombre y la...
tracking img