Ensayos

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CÓMO EVOLUCIONÓ EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
El campo del desarrollo humano es el estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como de las características que permanecenestables a lo largo de sus vidas. Obviamente, el desarrollo humano ha venido avanzando durante la existencia de los seres humanos, pero su estudio científico formal es relativamente reciente. Des decomienzos del siglo XIX cuando Itard estudió a Víctor, los esfuerzos por comprender el desarrollo de los niños se han extendido gradualmente hasta abarcar los estudios de todo el ciclo vital.
Períodosdel ciclo vital
El concepto de los periodos del ciclo vital es una construcción social: una idea sobre la naturaleza de la realidad aceptada por los miembros de una sociedad particular en un momentodeterminado con base en suposiciones o percepciones subjetivas. No existe un momento objetivamente definible en el cual un niño se convierte en adulto o una persona joven en anciana. Las sociedades delmundo reconocen las diferencias en la manera cómo piensan, sienten y actúan las personas de distintas edades pero dividen el ciclo vital en formas disímiles. En las sociedades industriales, segúnmencionamos previamente el concepto de adolescencia como periodo del desarrollo es bastante reciente. En el pasado, la edad adulta intermedia tampoco era considerada una etapa independiente de la vidacuando ésta tenía menor duración. Tampoco se considera como otra etapa en algunas sociedades preindustriales, en las cuales los papeles sociales no cambian significativamente entre la adultez temprana yla ancianidad.

desarrollo característico de periodos del ciclo vital |
Edad | Desarrollo Físico | Desarrollo Cognitivo | Desarrollo Psicosocial |
Infancia temprana (3 a 6 años) | Elcrecimiento es continuo; el aspecto es más delgado y las proporciones corporales más similares a las adultas.El apetito disminuye y son frecuentes los problemas de sueño.Aparece la preferencia manual; mejora...
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