Ensayos

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PROGRAMA A CASA DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO

1.- Decirle el nombre de todos los objetos, situaciones y personas que lo rodean.
2.- Imitarlo cada vez que realice algunaemisión vocálica.
3.- Reforzar cualquier actividad bien realizada.
4.- Mantener contacto físico con el niño para brindarle seguridad.
5.- Trabajar por campos semánticos, es decir, por grupos deverduras, frutas, juguetes, animales, etc; el vocabulario del niño con objetos reales, recortes y dibujos.
6.- Motivar al niño para que realice ejercicios orofaciales (movimientos de sus labios,lengua, velo del paladar), frente al espejo.
7.- dar al niño alimentos de diferentes consistencias para trabajar masticación y deglución.
8.- Dar masajes circulares en la cara para fortalecer músculosfaciales.
9.- Vocalizar a-o-u-e-i con diferentes actividades (por ejemplo colocar pelotitas o fichas en un bote) frente al espejo para motivar que imite las vocales.
10.- Favorecer al niño lainteracción con otros niños de su edad.
11.- Favorecer salidas familiares.
12.- Enseñarle fotos de él y decirle sus nombres.
13.- Motivar al niño a que coopera a sacar y guardar el material de trabajo.
14.-Motivar la competencia con actividades como carreras, saltos, iluminar, rasgar papel, etc.
15.- Que imite situaciones familiares (jugar a la comidita, al baño, a manejar, etc).
16.-ayudar al niño aque se vista solo.
17.- Que identifique a los miembros de la familia.
18.- Preguntarle que si quiere ir al baño cada 30 minutos
19.- Que coma y beba solo
20.-Preguntarle: ¿Qué haces?, ¿Quéquieres?, ¿Qué te pasó?, para motivar al niño a responder.
21.- Dar órdenes más complejas como: “Deja tu juguete y ven”, “Deja el vaso y limpiate la boca”.
22.- Cantarle canciones fáciles y cortas paraque las imite.
23.- Darle ropa vieja para que se disfrace.
24.- Reforzar normas de cortesía: “Por favor dame…”, “gracias”, “de nada”…
25.- Pedirle que nombre partes de su cara y de su cuerpo....
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