Ensayos

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CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL BLOQUE V
PROYECTO 1 “CAMPAÑA PARA CUIDAR EL PLANETA”
MAYO DE 2010

ASIG. | ÁMBITO | TEMAS DE REFLEXIÓN | APRENDIZAJES ESPERADOS |
ESPAÑOL | Ámbito de la Participación comunitaria y FamiliarPROYECTO: “CAMPAÑA PARA CUIDAR EL PLANETA | * Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. * Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas. * Valor sonoro convencional. * Estructura de los carteles: tamaño, letra, brevedad del texto, empleo de colores e ilustraciones. * Uso de leyendas para evitar accidentes y situaciones peligrosas. | * Identifica e interpreta símbolos y leyendas convencionales veneno, peligro, precaución, no se deje al alcance de los niños) |
| | | * Identifica las letras convenientespara escribir frases o palabras determinadas. |
| | | * Establece correspondencia entre partes de la escritura y de la oralidad al tratar de leer frases u oraciones. |
| | | * Organiza la información para presentarla a otros alumnos. |
| | | * Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad del texto, empleo de colores e ilustraciones. |ASIG | EJE | TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
MATEMÁTICAS | Sentido numéricoY pensamientoalgebraico | Significado y uso de los números | Números naturales. | 5.1 Establecer relaciones entre las operaciones aritméticas y la serie numérica. |
| | | Problemas aditivos | 5.2 Realizar cálculos con números de 2 cifras utilizando distintos procedimientos. |
| | Significado y usode las operaciones | | |
| | | | 5.3. Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la adición y la sustracción. |
| | | | 5.4. Desarrollar procedimientos de cálculo mental para sumar decenas. |
ASIG. | NOMBRE | TEMAS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD | BLOQUE VEL CUIDADO DEL LUGAR DONDE VIVO | Los riesgos cercanos.| * Localizo lugares de riesgo y zonas de seguridad cercanas. |
| | Participo en el cuidado del lugar donde vivo. | * Participa en acciones para cuidar el lugar donde vive. |

ASIG. | PROPÓSITO | TEMAS DE LA ASIGNATURA | PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | * Distinguir que en la convivencia diaria se suscitan conflictos entre laspersonas y para resolverlos es fundamental dialogar y conocer el punto de vista de los demás. * Participar en asuntos de beneficio común que demandan toma de decisiones y trabajo colectivo. | SECCIÓN A1: Ubico situaciones de conflicto en la convivencia cotidiana.Manifiesto interés por conocer el punto de vista de otras personas. | * Por qué las niñas y los niños requieren de protección y cuidadopor parte de los adultos? ¿Qué necesitamos todos los niños y las niñas para crecer y desarrollarse? ¿Qué pasa si estas necesidades no se satisfacen? ¿Por qué son importantes mis derechos como niña o niña |
| | SECCIÓN A2: Reconozco que el empleo del diálogo es un recurso que favorece la solución de conflictos. | * ¿Quiénes integran mi escuela y localidad? ¿Qué corresponden a cada uno desus integrantes? ¿Qué función tienen estos grupos? ¿A quién le toca dirigirlos? ¿Qué sucede cuando no hay acuerdo entre los miembros de un grupo? ¿Qué papel desempeñan estos grupos? |
ASIG. | CICLO | CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA | ARTES VISUALES | ApreciaciónObservar la representación de la mujer y del hombre en diferentes imágenes.ExpresiónRepresentar lafigura humana a través de un dibujo libre.ContextualizaciónReflexionar sobre las diferencias entre hombres y mujeres en diferentes contextos. | * Cree imágenes para representarse en diferentes situaciones. |
| EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA | ApreciaciónDiferenciar los movimientos cotidianos y extracotidianos.ExpresiónCoordinar los movimientos cotidianos y extracotidianos en una danza...
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