Ensayos

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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
 
 
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGÍA

GUÍA PRÁCTICA
DEL SISTEMA
DE CLASIFICACIÓN
DECIMAL DEWEY
INFORME ACADÉMICO POR ELABORACIÓN
COMENTADA DE MATERIAL DIDÁCTICO
PARA APOYAR LA DOCENCIA
QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:
LICENCIADA EN BIBLIOTECOLOGÍA

PRESENTA:
ERIKA LUCÍA CARREÓN SÁNCHEZ

ASESOR:
LIC. HUGO ALBERTOFIGUEROA ALCÁNTARA

CIUDAD DE MÉXICO, 2009

La presente obra está bajo una licencia:

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de Creative Commons.
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En cualquier uso que hagas de esta obra, debes respetar los términos especificados en esta licencia. Agradecimientos

A mi mamá por su apoyo, comprensión y por tocar mi corazón.
A la Universidad Nacional Autónoma de México por brindarme la experiencia de ser
universitaria.
A Hugo Figueroa y César Ramírez por el invaluable impulso que me dieron.
Y a todos aquellos que me han inspirado a seguir mi camino.

Dedicatorias

A las mujeres Sánchez y Abraham Ávila Corona.

Índice
Introducción

71

Clasificación bibliográfica

9

1.1

Análisis temático y clasificación

9

1.1.1

Proceso de análisis

10

1.2

Principios de la clasificación bibliográfica

12

1.3

Sistemas de clasificación

15

1.3.1

Estructura

16

1.3.2

Sistemas actuales

17

1.4

Cuestionario

19

2

Características del sistema

20

2.1

Antecedentes

20

2.2Filosofía de la clasificación decimal de Dewey

20

2.3

Desarrollo

21

2.4

Uso en las bibliotecas

24

2.5

Notación

24

2.6

Esquemas

25

2.6.1

Estructura

25

2.6.2

Componentes

28

2.7

Tablas auxiliares

32

2.8

Índice relativo

33

2.9

Manual

33

2.10

Cuestionario y ejercicios

36

3

Tablas auxiliares

383.1

Tabla 1 Subdivisiones comunes

38

3.1.1

Procedimiento básico para agregar números de la tabla 1

39

3.2

Tabla 2 Áreas geográficas, períodos históricos, personas

40

3.2.1

Procedimientos básicos para agregar números de la tabla 2

40

3.3

Tabla 3 Subdivisiones para las artes, para literaturas individuales,
para géneros literarios específicos

41

3.3.1Procedimientos básicos para agregar números de la tabla 3

42

3.4

Tabla 4 Subdivisiones de lenguas individuales y de familia de lenguas

43

3.4.1

Procedimiento básico para agregar números de la tabla 4

43

3.5

Tabla 5 Grupos raciales, étnicos, nacionales

44

3.5.1

Procedimientos básicos para agregar números de la tabla 5

45

3.6

Tabla 6 Lenguas

46

3.6.1Procedimiento básico para agregar números de la tabla 6

46

3.7

Tabla 7 Grupos de personas

47

3.7.1

Procedimientos básicos para agregar números de la tabla 7

47

3.8

Cuestionario y ejercicios

49

4

Signatura topográfica

50

4.1

Estructura

50

4.2

Cuestionario

53

Respuestas a los cuestionarios y ejercicios

54

Conclusiones

60Referencias

61

Introducción

El presente trabajo tiene como principal propósito apoyar en sus estudios a los alumnos que
cursan la asignatura Sistema de Clasificación Dewey, la cual se ubica dentro del plan de estudios
de la Licenciatura en Bibliotecología y Estudios de la Información.
Aunque se cuentan con otros materiales similares que sirven para la misma finalidad, éste
puede serconsiderado como una valiosa aportación, ya que, a diferencia de los demás, se ha
desarrollado en buena medida con apego al programa de estudios de dicha asignatura y con base
a la experiencia propia de colaborar en clase como ayudante de profesor en el curso de Sistema
de Clasificación Dewey impartido por el Lic. Hugo Alberto Figueroa Alcántara durante el
semestre 2009-1. De modo que, este...
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