Ensayos

Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
Aprendizajes esperados:
* Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.
* Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional(caras planas y cursivas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: forma, espacio y medida
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Lunes 26 de noviembre de 2012
Inicio:
* Hacer un recordatorio de lo que vimos la semana pasada sobre las figuras geométricas.
* Motivar a los niños para que destaquen algunas características visibles delas figuras como: números de lados, formas, etc.
* Les enseñare una figura mas, que se refiere al rectángulo, mismamente que identificaran cuantos lados tiene, cuantos cortos y largos.
* Cuestionar si saben que es un memórame, dar una breve explicación.
* Proponer a los niños realizar uno de figuras geométricas.
Desarrollo:
* Formar equipos según el número de alumnos.
*Entregar a cada equipo una cartulina con cuadros grandes y a cada uno de los integrantes una hoja con las figuras geométricas más pequeñas.
* Sugerir a cada equipo que coloree cada una de las figuras geométricas.
Cierre:
* pedir que recorten las figuras geométricas de las hojas y cada una de las cartulinas y que peguen cada figura geométrica en cada cuadro.
* Y están listas para jugar.(puede jugarse después de recreo)
* Pedir a cada niño traer un cuarto de cartón.

“Elaboración de un memórame de figuras geométricas”
SITUACIÓN DIDÁCTICA

Martes 27 de noviembre de 2012
Inicio:
* Indagar a los niños tratando de hacer un recordatorio de lo que realizaron el día anterior, cuestionándolos sobre las figuras geométricas.
Desarrollo:
* Formar equipos según el númerode alumnos.
* Enseñar plastilina y palitos sin punta (que yo les llevare) e indagarlos sobre que creen que podemos hacer con ese material y si podemos formar figuras geométricas.
* Pedir que propongan como podemos formar las figuras y dejar que ellos realicen sus propias creaciones.
* Observar que realizan o si se les dificulta mucho.
* Dar un ejemplo mostrándoles como puedenrealizar cuerpos geométricos. Haciendo bolitas de plastilina que sirva para unir los palillos y serán los vértices, ahí podemos explicar otras características de las figuras geométricas.
* Pedir que comiencen realizando de cuerpos fáciles a cuerpos mas complicados y comenzar a explicar las características.
Cierre:
* Pegar las figuras con la misma plastilina en un pedazo de cartón y seránexpuestos frente a sus demás compañeros, remarcando que figuras realizaron y las características de las mismas.
* Colocar los trabajos en el rincón de construcción para llevárselos.

“construyamos figuras geométricas”

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Miércoles 28 de noviembre de 2012
Inicio:
* Enseñar a los niños un tangram que llevare y preguntarles si saben que es, si ya lo habían visto, paraque sirve, que observan. Etc.
* Proponerles realizar uno para cada uno.
Desarrollo:
* Distribuir un pedazo de cartulina en el cual vendrán las partes del tangram punteadas las cual ellos tendrán que remarcar las líneas, colorear las partes y luego recortar.
* Proponer a los niños jugar con el tangram.
* Observar lo que vayan formando, cuestionar si les fue fácil o difícil armarloporque, y con que figuras esta formado.
* Proponer desafiar un reto, para el cual formare una figura en el pizarrón con partes del tangram y el reto es que ellos la formen también.
* Comenzar a formar figuras fáciles a complicadas, como las imágenes del titulo.
Cierre:
* Proponer que ellos inventen sus propias figuras; y de las figuras que formen.
* Llevar el tangram a su...