Ensayos

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La fluidez lectora: La fluidez lectora es un aspecto básico hoy en la enseñanza de la lectura y ha dado lugar a importantes desarrollos teóricos y didácticos.
Un lector fluido mantiene esta habilidad durante periodos de no práctica y puede generalizarla a distintos textos. La fluidez lectora es una habilidad que define a los buenos lectores.

Lectura repetida: Ha sido concebida para aprender ymejorar todos los componentes de la fluidez lectora y es uno de los métodos más estudiados. Consiste en repetir varias veces la lectura de un texto.

1) Ventajas de leer rápido: se debe tratar de leer rápido ya que esto le reporta las siguientes ventajas:
1.- Ahorro de tiempo en la lectura: Tiempo que podrá dedicar a avanzar en el estudio o simplemente a descansar.
2.- Mayor concentración: Lalectura rápida predispone a prestar más atención, haciendo que sea un tiempo de estudio más provechoso.
Hay que tratar de aproximar la velocidad de lectura a la velocidad del pensamiento (la velocidad del pensamiento suele ser entre 3 y 5 veces más rápida que la de lectura).
2) Factores que condicionan la velocidad lectora.
1.- Evitar la vocalización, tanto oral como mental. Intentar no mover loslabios, manteniendo la boca relajada.
El pronunciar mientras se lee puede reducir la velocidad de lectura hasta en un 50%. Hay que aprender a reconocer la palabra por su aspecto y no por su pronunciación.
2.- Evitar releer. No se debe volver la vista atrás bajo ningún concepto, aunque pensemos que algo se nos ha podido escapar. Con la práctica nos habituaremos a poner la máxima atención en lalectura, evitando de este modo perder información.
Si no se comprende bien el texto es preferible darle una segunda lectura completa que ir constantemente releyendo. Se puede utilizar un lápiz para señalar por donde va uno leyendo y evitar de este modo saltos de línea.
3.- Reducir las fijaciones de los ojos. Aunque no nos demos cuenta, cuando leemos vamos fijando (parando) los ojos en cada palabra, ydentro de ella en cada letra.
Hay que tratar de ir ampliando el campo de visión: de una letra pasar a varias letras, luego a una palabra, y después a varias palabras. Con una fijación de la vista se puede llegar a leer hasta tres palabras a la vez.
Los ojos deben realizar un movimiento suave, continuo, y no una sucesión de breves paradas. Es un aprendizaje complicado pero que con la práctica seconsigue.

LA TEORÍA
a. La mente humana es capaz de procesar hasta 25 caracteres
Simultáneamente
b. La vista posee un campo central de casi 30º aptos para leer, de los
Cuales tan solo se utiliza un 20%
c. Para comprender conceptos complejos no hay necesidad de repetirlos
Mentalmente. La percepción atraviesa un puente directo que va de la
Vista al cerebro, sin necesidad de pasar por los canales dela audición.
Por lo tanto, no es necesario vocalizar para entender
2. LAS ACTITUDES
a. El lector comprenderá más y mejor si es capaz de concentrarse con
Todos los sentidos durante el proceso de adquisición del conocimiento
b. Leer con imaginación favorece la concentración y la comprensión
c. El lector veloz trata de no retroceder. La búsqueda del conocimiento se
Producirá avanzando, siempreavanzando
d. El lector veloz dispone de un espacio y de un tiempo para sus lecturas.
Se predispone a leer y se prepara como lo hace un concertista antes de
su recital
3. LAS TÉCNICAS
a. Ampliación del ángulo de campo visual utilizado en la lectura
b. Lectura a nivel de las entrelíneas, por arriba de las palabras
c. Agilización de la percepción visual mediante motores de aceleración
d. Aprestamiento delsalto de ojos mediante ejercicios de gimnasia ocular
e. Neutralización de la vocalización y subvocalización durante la lectura
f. Desarrollo de la imaginación
g. Ejercicios de autocontrol del pensamiento
3) ¿Que elementos intervienen para comprender un texto?
Aplicar estrategias cognitivas, que le faciliten elevar el nivel de comprensión de la lectura y fortalecer sus competencias en el uso del...
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