Enseñanza y desarrollo de las bases motrices para el voleibol (micro voleibol)

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ENSEÑANZA Y DESARROLLO DE LAS BASES MOTRICES PARA EL VOLEIBOL (MICRO VOLEIBOL)
EL VOLEIBOL DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADA
Un partido de voleibol es siempre la suma de la expresión de la personalidad entera de los jugadores un complejo compuesto de condiciones y capacidades concretas interrelacionadas entre resultado único de rendimiento deportivo.
No podemos olvidar el entrenamiento objetivode desarrollar el rendimiento para alcanzar la practica optima de competiciones capacidades especifica perseguir una mejora constante de rendimiento de competición se puede concebir en el voleibol desde una perspectiva integrada establezca una unidad en el entrenamiento general alcanzar altos rendimientos individuales no tiene ningún sentido si no se adaptan a la estructura compleja del equipo.La preparación constituye un sistema de entrenamiento potencial al máximo forman parte de competitividad de los jugadores sin descuidar los puntos de conexión son los que le dan sentido a cada uno de ellos depende de cada jugador puede realizarlo en acciones de juego donde concluye técnica, táctica, aptitudes físicas volitivas morales experiencia voluntad, conocimientos teóricos.
Durante losentrenamientos debemos recordar siempre los principales objetivos de la preparación integral. Mucho se especula sobre el origen psicomotricidad algunas se lo adjudican a un autor otras a otro los ciertos es que el dato se cuenta a Ernest Dupre utiliza por primera vez este termino en un congreso se efectuó en su país de origen Francia.
La fecha también discutida se marco en el año 1913 se atrevenafirmar que fue en 1920 lo cierto es que ningún dato se ha podido comprobar acerca del año lo que se sabe de la psicomotricidad es terapéutico precisamente por la manera en que se difundió.
Consistió en las personad que estaban en hospitales psiquiátricos conviven entre si lo cual notaria en su desempeño motor alguna mejoría ante tal afirmación el mismo ministerio de educación n de Francia permitió aDupre aplica su teoría en hospitales
Un análisis lingüístico de la etimología de la palabra psicomotrices nos lleva a separa sus dos componentes Psico y Motricidad Psico de la Psíquica con sus componentes cognoscitivo afectivo Motricidad alude a la función motriz se traduce al movimiento del cuerpo definir la Psicomotricidades como una relación mutua entre psíquica y la función motriz.
Laimportancia de la psicomotricidad en el desarrollo neuropsicológico del niño se ha venido poniendo en relevancia en investigaciones en el campo de la neurolgia y psicología en la pedagogía infantil la personalidad del niño.
Un rápido estudio acerca de la motricidad en dos niveles la neuralgia la motricidad la perspectiva psicológica se ha esforzado por precisar la evolución o viceversa de lasfunciones motrices destacando en la inteligencia.

Estudio del desarrollo psicomotor de test de motores psicomotores la lateralidad de lo aplicación educativa reductiva terapéutica de la psicomotricidad.
La importancia en el desarrollo afectivo e intelectual puesto en el niño sus primeros años de vida el aprendizaje con todo su ser aprender el mundo de las cosas las relaciones entre sí mismo.
Elvoleibol manejar los elementos de la educación psicomotriz son la base para aprender el desarrollo en la elite del voleibol son los elementos. Las conductas motrices de base postura equilibrio coordinación disociación motriz. Las conductas neuromotrices, paratonia, sin cinesia y lateralidad trastornos perceptivo motores.
LAS CONDUCTAS PERCEPTO-motrices percepción especial percepción temporalorganización espacio temporal.
Los elementos utilizan de la educación psicomotrices no todos serán manejados explicados en estos apuntes puesto se pretende relacionar el voleibol la psicomotricidad. Se menciona elementos de voleibol encontramos la educación psicomotriz para su estudio se divide en.
Esquema corporal conocimiento inmediato del cuerpo en relación al medio ambiente tanto en el estado de...
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