Enseñanza transmisiva y constructiva. Ejemplos.

''Enseñanza transmivisa y constructiva''


Ejemplo Áulico de Enseñanza constructiva:
Año: 5to grado
Tema: Pasteurización de la leche.

Para que el contenido a enseñar sea de una escuelaconstructiva, es necesario realizar preguntas donde los niños puedan relacionar sus conocimientos previos con los que se les enseñan, y estas puedan generar en ellos un estado de desequilibrio por noconocer el tema en su plenitud, despertando en ellos el deseo de buscar respuestas a las preguntas que no puedan responder.

Algunas de las preguntas que la maestra realizaría serían las siguientes:

1)Mostramos un vaso de leche y preguntamos: ¿Esta leche que tomamos es la misma que sale de la vaca?

2) ¿Cuándo producen leche las vacas? ¿Es durante todo el año o en un período especial?

3)¿Cuántos litros de leche produce la vaca?

4) ¿Por qué se guarda la leche en la heladera?

5) A una vaca vieja, ¿se la puede ordeñar?

6) ¿Qué es el proceso de pasteurización? ¿Cuál es su finalidad? y¿Por qué es tan importante?


Luego de haber tenido esta clase, los niños investigarán sobre las preguntas cuyas respuestas no sepan.
Se permitirá, que como actividad se realicen grupos parainvestigar sobre el tema y poder explicar el proceso de pasteurización a través de alguna foto o de algunos dibujos realizados en cartulina, ya que el realizar trabajos en grupo es una característica dela enseñanza de la escuela constructiva.
En la siguiente clase la maestra responderá y explicará las dudas que se produzcan en los alumnos.
También, para que los niños puedan observar el procesode pasteurización, la maestra realizará una excursión a La Serenísima.

Ejemplo Áulico de enseñanza transmisiva:
Año: 5to grado
Tema: Pasteurización de la leche

En este tipo de escuela, paraenseñar dicho tema, la maestra transmitirá el conocimiento respondiendo a preguntas de los alumnos. A su vez, la misma no tomará en cuenta los conocimientos previos que el alumno posea, no dándole...