Enseñar Geografia

ACTIVIDAD 19 (SP). ENSEÑAR GEOGRAFIA PARA LOS NUEVOS TIEMPOS

Se avanza en una investigación documental que trata sobre la enseñanza de la geografía para los nuevos tiempos y surge a partir de laproblemática reducida por la falta de implementación de estrategias de aprendizaje que promuevan una clase a mena, participativa y problematizada.
Uno de los problemas confrontados en la enseñanzade la geografía radica, primordialmente en la falta de suficiente motivación de los alumnos, como resultado de clase centrada en el docente, inadecuadas estrategias de enseñanza que integren al alumnoal trabajo escolar, excesiva de adscripción de hechos, memorizaciones, copias, recargo de tareas, rigidez y sesgo de los programas los cuales no atienden a las expectativas de los estudiantes; ademásque carecen de metodologías de enseñanza novedosas y acordes con los cambios histórico-sociales del país. Se propone una enseñanza mas dinámica, integrada a la realidad especifica del alumno, que lolleve a internalizar las asignaturas de ciencias sociales; particularmente, se insiste en ubicar a la enseñanza de la geografía frente a los cambios educativos del país, con énfasis en plan demetodología, contenidos, y nuevas estrategias de enseñanza. Las circunstancias y exigencias de un mundo cambiante obligan a una mayor preparación para acceder en términos iguales a los requerimientostécnicos-científicos de la sociedad, siendo el maestro el centro de estas innovaciones por cuanto su contacto diario con el aula de clases lo compromete a un dominio teórico- metodológico que contribuyan a unaclase innovadora en la disciplina geográfica y cuyo fin busca ubicarlo en el campo de experiencial del que hacer educativo.
Por otra parte se establece la relación entre Ciencia Geográfica yPedagogía, haciendo énfasis en las principales posiciones teóricas - metodológicas por las que ha transitado la geografía, es decir desde el llamado determinismo geográfico hasta llegar a lo que se...