Entrenamiento de la sensibilidad grupos t

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|TEMA |TEXTO |OPINIÓN PERSONAL |
|Entrenamiento |¿Qué es? Es una técnica de capacitación |Esta técnica administrativa, tiene |
|De la sensibilidad Grupos T y grupos de |administrativa. |como|
|encuentro |Objetivos: por lo general un mayor |Objetivos: se busca que las personas |
| |conocimiento de la conducta personal y de la |reciban una retroalimentación de sus |
| |impresión que se causa en los demás; una |compañeros aldecirles éstos lo que |
| |comprensión más profunda de los procesos |piensan de su forma de realizar sus |
| |grupales y el desarrolla de habilidades de |actividades. |
| |diagnóstico e intervención en procesos ||
| |grupales. | |
| |Características: los individuos interactúan y| |
| |luego reciben retroalimentaciónsobre su |Características: que las personas que |
| |conducta de parte del capacitador y los demás|laboran en alguna empresa u |
| |miembros del grupo, quienes expresan sus |organización , conozcan lo que sus |
| |opiniones libre yabiertamente. Pero en |compañeros y capacitador piensan de su|
| |algunas personas puede llegar a causar |forma de desempeñarse en sus |
| |frustración y angustias. |actividades; siempre y cuando no se |
| |Normaspara reducir daños potenciales e |dañe a la persona (critica |
| |incrementar la eficacia de este recurso: |constructiva) |
| |La participación en grupos T debe ser |Normas para reducir daños potenciales |
||voluntaria. |e incrementar la eficacia de este |
| |Los participantes deben someterse a un |recurso: |
| |procedimiento de selección para excluir de |Las personas que vayan a participar lo|
||esta experiencia a quienes podrían sufrir |deben de hacer voluntariamente. Ya que|
| |daños. |si bien el texto nos dice existen |
| |Los capacitadores deben de ser cuidadosamente|personas muy susceptibles y el hecho |
||evaluados y su aptitud claramente |de que sus compañeros expresen sus |
| |establecida. |ideas los puede dañar o llegar a |
| |Se debe de informar a los posibles |frustrar; es por eso que también el |
|...
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