Entrevista grafica


















cuadros sin6pticos, tablas comparativas o mapas mentales de consultas (en libros, revistas,
p8ginas en Internet) sobre oltimos adelantos tecnol6gicos en hardware y software, tipos de
software y clasificaci6n de virus, propagaci6n y tipos de vacunas, ventajas de paquetes
antivirus con licencia e importancia y garantfa uso de software legal.
Con base en elanSlisis anterior y con comentarios en grupo identiffcar y tomar conciencia de
que el uso de las TlC~s (tecnologfas de la informaci6n y comunicaci6n) simpliffcan tareas,
optimizan tiempo, oportunidad y mejora en el trabajo; lo que nos conlleva a utilizar estas
como una herramienta que se aplica en las actividades del hombre y como medio de
comunicaci6n en la Vida cotidiana.
Realizar la prScticahorn. 1 "Exploraci6n ffsica intema y extema de una computadora"
Comentar en el grupo sobre la relevancia "necesidad" del orden, limpieza, uso de equipo de
seguridad y la responsabilidad al operar un equipo de c6mputo en cualquier medio laboral.
Hacer ejercicios prScticos de navegaci6n en Windows, entrar y salir al escritorio, reconocer
iconos y ventanas navegando dentro de ellos, ubicaci6n delbot6n de inicio y la barra de
estado, abrir documentos especfficos y cerrarlos, cierre y reinicio de Windows.
Realizar la prSctica horn. 2 "Exploraci6n del Sistema Windows"
Realizar ejercicios prScticos de acceso a la ayuda de Windows y exploraci6n de accesorios
principales.
Identificar la funci6n de desfragmentar y escaneo, analizando las ventajas de optimizar el
disco duro y el recorridol6gico de sectores de memoria que realizan estas funciones.
Realizar la prSctica horn. 3 "Uso de Accesorios Principales de Windows y Panel de Control"
Realizar ejercicios prScticos de cambiar la hora y fecha, establecidos y explorar la funci6n de
pantalla.
Programar el equipo de c6mputo con la funci6n de ahorro de energfa
Revisar el procedimiento para instalar, configurar, y administrarimpresoras.
Anotar individualmente dudas, observaciones para confrontarlas ante el grupo respetando
los comentarios emitidos por compaheros.

Arriaga Ruiz Jos6 Guillermo y otros,
Computaci6n b8sicaz nivel medio superior
UAEM, Mxico 2006, pag. 13-74.
Perez Martinez Ma Josefina Informatica para
bachillerato 1, , Alfaomega, Mexico 2007, unidad
1y2.
Sanchez Andrade Guill6n, Uso de las TICszAlfaomega, Mexico 2006, unidad 1.
Ferreira Cortes Gonzalo, Informatica para
curses de bachillerato, Alfaomega, Mxico 2007,
capftulo 2 y 3.
Montahez Munoz Francisca, Aplicaciones
inform8ticas de prop6sito general, Mc Graw
Hill, EspaSs 2005, p. 7-71.
Consultar revistas especializadas.
Enlaces de inter6s en Informatica disponible en
http://www.um.es/docencia/baana/DIVULGACION/INFORMATICA/index.html
FUncionamiento def sistema de computo
disponible en
http:[/mx.qeocities.com/julio cesar cl/apuntes2.html
Configuraci6n de Windows disponible en
http://fce.uncu.edu.ar/ .../MCampanelo/ GuiaWindows/ A
puntesWin/Win98 6.htm
Configuraci6n de Windows disponible en
http :[/fce.uncu.edu.ar/ .../MCampanelo/ GuiaWindows/ A
puntesWin/Win98 6.htm




Realizar el formateo adistintos dispositivos de almacenamiento.
Realizar la practica horn. 4 "Uso def Explorador de Windows"
Realiza operaciones de entorno de editores y procesador de texto.
Realizar la prSctica horn. 5 "Edici6n de Documentos"
Seguir los procedimientos establecidos en el manual o ayuda en pantalla de operaci6n def Word para
garantizar su funcionamiento.
Elabora documentos escritosformates e informales mediante funciones de procesador de texto.
Revisar el procedimiento para la edici6n de texto.
Realizar ejercicios de cortar, pegar, buscar, remplazar, hacer y deshacer texto.
Revisar la ortogrSfica de un documento, mediante esa funci6n.
Realizar ejercicios prScticos de dar formato a documentos.
Realizar ejercicios prScticos de elaboraci6n de tablas.
Realizar...