Entrevista psicologica

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DATOS GENERALES

|Nombre: |TI. 1001.471.427 |
|Identificación: |M |
|Sexo: |Masculino|
|Edad: |8 años 3Meses |
|Fecha y lugar de Nacimiento: |11de julio de 2009 – Medellín |
|Escolaridad: |2 grado|
|Plantel Educativo: |Institución Diego Echavarría Misas |
|Teléfono: |3717546 |
|ESE: |Alto|
|Lateralidad: |Diestro |
|Remisión: |Psicóloga del colegio |
|Acudiente:| Martinika Fisher (mamá) |
|Fecha de Evaluación: |20 de julio de 2009 |

MOTIVO DE CONSULTA: Daniel es remitido por la psicóloga del colegio para realizarle la evaluación Neuropsicológica y del aprendizaje. Su madre informa que el niñopresenta dificultades con la lectura y la escritura, fallas atencionales. Es un niño que habla mucho en clase y no pone atención.

HISTORIA PERSONAl: Daniel es un niño de 8 años y 3 meses de edad, desde los 4 años ingreso a preescolar, a los 5 años dice su mamá no captaba bien algunos conceptos en la lectura y en la escritura y fallas en la atención. El niño permanece durante la semanacon la tia y los hermanos, ya que su madre labura.

ANTECEDENTES PERSONALES

Embarazo

# De Embarazos: 3
# De Partos: 3
Consumo De Sustâncias O Alcohol: No
Sufrimiento Fetal: No
Anoxia: No
Ictericia: No
Edad Madre: 28
Edad Padre: 33
Estado Emocional: Al inicio del embarazo presento mucho estrés, debido a que no fue planeado.

Otras Enfermedades: No

Período Neonatal: NormalEnfermedades: Hipertensión arterial gestacional

Temperamento: Es un niño que le gusta compartir con amigos de su edad, se relaciona también con los adultos, en especial se la lleva bien con su hermano mayor. Es alegre, inquieto, e independiente para realizar actividades que le gusta.

Historia Del Desarrollo

Desarrollo Motor: Camino a los 10 meses, sostuvo la cabeza en el primer mesControl de Esfínteres: A los 2 años y medio tuvo control de esfínter

Desarrollo Del Lenguaje: A los 2 meses tuvo sonidos guturales y a los 4 años frases estructuradas

Desarrollo Social: es adecuado para su edad, ya que se relaciona con niños de su edad, a si como con adultos.

Desarrollo escolar: Inicio preescolar a los 4 años de edad, presentando desde el inicio dificultades en lalectura, escritura y en la concentración. A los 5 años continúan las dificultades ya mencionadas.
Antecedentes Patológicos

Medicamentos: No

Enfermedades pasadas: No

V. ANTECEDENTES FAMILIARES:

Psiquiátricos: NO
Médicos: Hipertensión, diabetes, tiroides e infartos vasculares.

VI. ESTRUCTURA FAMILIAR

| |Parentesco |Edad |Escolaridad...
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