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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES



Inventario para la identificación de las aptitudes sobresalientes: intelectual, creativa,socioafectiva, artística y psicomotriz
(Versión revisada 2010)


El propósito de este inventario es identificar las aptitudes sobresalientes en las que los alumnos o las alumnas son capaces de destacar.El inventario está compuesto por 50 afirmaciones referentes a las cinco aptitudes antes mencionadas, sólo se aplicará a los alumnos que fueron nominados en el primer cuestionario (Nominación Libre).Es importante mencionar que se trata de una muestra de habilidades en el área correspondiente, lo que significa que no son todas, ni las únicas formas en que se manifiestan las aptitudessobresalientes. Por ello, la identificación de los alumnos y alumnas debe complementarse con las actividades de detección exploratoria, la recolección y análisis de la evidenciad y/o productos tangibles y lasobservaciones que el maestro(a) de grupo realiza durante las actividades escolares.

El instrumento deberá ser respondido de manera conjunta entre el maestro de grupo y algún miembro de la USAER,una vez que el o los alumnos han sido nominados como potencialmente sobresalientes en cualquiera de las áreas mencionadas. Para completar las secciones de aptitud artística y psicomotriz es altamenterecomendable solicitar la colaboración de profesores de educación artística y de educación física, respectivamente.






Instrucciones
A continuación se presenta una lista de afirmaciones sobrealgunos comportamientos que puede estar mostrando el alumno durante el desarrollo de las actividades diarias. De acuerdo con lo que usted ha observado, encierre en un círculo la opción de respuestadel número del 1 al 5 que represente mejor lo que el alumno hace comparado con el resto del grupo.

Es importante destacar que el periodo de aplicación del instrumento no debe exceder una semana,...
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