Epistemologia

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Epistemología II
Control de lectura No.2: La ciencia como actividad humana.
Davila Vega Erick Alberto
Grupo: 2221

La ciencia, como lo dice la lectura, es una actividad humana, que tiene sus raíces en las capacidades humanas, algo que como seres humanos, todos compartimos, la ciencia constituye un cuerpo organizado o sistemático de conocimientos que hace uso de leyes o principios generales.Es un conocimiento acerca del mundo, y es aquel tipo de conocimiento acerca del cual puede alcanzarse un acuerdo universal por parte de los científicos que compartan un lenguaje o lenguajes, así como también, algunos criterios para la justificación de presuntos conocimientos y creencias.

La ciencia, una palabra que nos habla del traspaso del tiempo y el espacio, es una palabra muygeneralizada, además de que es continua, autónoma, objetiva y universal, dándonos así, una visión de todo lo lejos que hay entre el principio y en el largo recorrido hacia el final, considerada como una esencia sobre-humana, casi como una entidad, la matriz de las necesidades e intereses humanos, algo simple que se origina y se desarrolla; esto no quiere decir que se tenga que capturar al científico ysoltarlo fuera de su laboratorio, y a su vez, sumergirlo en algo que es meramente humano, si no que, se debe trabajar la ciencia de un modo más humano, dejar de mostrar la ciencia como algo lejano al ojo humano, y establecer la continuidad real que existe entre la ciencia y la vida ordinaria.
El uso de analogías en el constante espacio, son solo las fuentes primarias de la investigación, ayudando soloal principio a sugerir que es aquello a lo que debe prestarse atención, es decir, sobre la base de sus mismas características.

Para comenzar a entrar en materia, deben conocerse dos principios básicos llamados: conocimiento teórico y conocimiento práctico. Entre estos dos conceptos existe una distinción muy importante que cabe destacar, entre el conocimiento como investigación por el puroafán de entender, y el conocimiento como instrumento o guía para una práctica eficaz, de modo, que el ultimo mencionado está más ligado con nuestros intereses o preocupaciones inmediatos o a largo plazo. El conocimiento, se alterna en nuestras vidas desde que como niños tendemos a adquirir un conocimiento en base a la práctica y a las respuestas del “¿Por qué?”; ejemplo: ¿Por qué el cielo es azul?¿Por qué sopla el viento?, el experimentar y las cosas que suceden alrededor, son parte del juego de la vida, y solo son la preparación para la vida adulta, la madurez. De manera que la práctica es también una de las formas de conocer el mundo que nos rodea y la teoría es la reflexión que hacemos sobre las cosas que hacemos, el ocio de hacer las cosas el escudriñar entre un sinfín de probabilidades,pensar es también una de las formas más interesantes de hacer teoría.

Aquí hago un paréntesis para realizar mi pregunta 1: ¿La economía, también puede ser considerada una ciencia?
No todo lo que brilla es oro, puesto que también el conocimiento debe sentar sus bases en la supervivencia de un grupo o de muchos grupos e incluso de toda una especie, pues, en base al conocimiento de un ser y de lamanera en la que use el entorno dependerá si puede subsistir, evolucionar o morir, por eso es que se debe tomar en cuenta que el humano, es de las únicas especias que será capaz de comprender y analizar de una manera inteligente la forma en la que debe adaptar su medio o las cosas a su alrededor para su supervivencia, ya que como lo dijo Aristóteles: El Humano, el animal racional (un animalcientífico). Y es verdad cuando se dice que “Todos los hombres desean por naturaleza saber. Así lo indica el amor a los sentidos, pues al margen de su utilidad son amados a causa de sí mismos, y el que más que todos, el de la vista.”

Lo que Aristóteles nos enseña, es que lo que nos hace ser la cabeza de la vida en la tierra es nuestra capacidad de razonar; el uso de la razón, es la puerta a todas...
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