Epistemologia

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MODULO DE EPISTEMOLOGIA

JUAN CARLOS MORENO ORTIZ

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INTRODUCCIÓN Sentido, crisis y evolución actual de la epistemología.

UNIDAD 1. HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA: CAPITULO 1: MUNDO ANTIGUO Lección 1: En la antigüedad griega. Lección 2: En el mundo medieval. CAPITULO 2: MODERNIDAD Lección 3: El contexto de la ciencia moderna. Lección 4: El paso a la modernidad: Descartes y Pascal Lección 5: Innatismo vs. empirismo y la emergenciadel pensamiento crítico kantiano Lección 6: Propuesta epistemológica de Kant. Lección 7: Hegel y Marx. Lección 8: El positivismo científico del S. XIX. CAPITULO 3: SIGLO XX Lección 9: La revolución científica del s. XX. El neopositivismo lógico del Círculo de Viena. Nacimiento de la Filosofía de la Ciencia. Lección 10: Aportes particulares en discusión: sistémica, cibernética y complejidad.Lección 11: La epistemología en el contexto colombiano.

UNIDAD 2. EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA CAPITULO 1: TEMAS Y PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS.
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Introducción: contraposición entre la tradición positivista y la tradición kantiana. Lección 12: crisis de la epistemología clásica moderna. Críticas de la escuela de Frankfurt. Lección 13: Las transformaciones epistemológicas operadas entre la ciencia moderna y la ciencia contemporánea.

CAPITULO 2: EPISTEMOLOGIAE INVESTIGACION.

Lección 14: Criterios evaluativos de racionalidad. La tradición hermenéutica tradición vs la empírico – analítica Lección 15: El problema del método en las ciencias. Lección 16: El modelo de cambio científico de Thomas Kuhn. CAPITULO 3: DEBATES Lección 17: Fundamentismo y escepticismo. Lección 18: Inconmensurabilidad, realismo, constructivismo y relativismo. Lección 19:Naturalización de la epistemología.

CONCLUSIÓN: RETOS DE LA EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORANEA. BIBLIOGRAFIA

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Prefacio
Los contenidos presentados en este curso son sólo una introducción a la epistemología. Sin embargo, pueden significar un buen aporte teniendo en cuenta la carencia en estos momentos de textos de este tipo para el tema. En las bibliotecas seguramente existen muchos manuales de epistemología disponibles, sin embargo, la mayoría de ellos tienenenfoques poco apropiados para un curso de epistemología actual: la moyoría sólo hacen historia de la epistemología moderna y no dan cuenta de los debates epistemológicos contemporáneos, ni enfrentan el problema de la crisis de la epistemología; y muchos otros son demasiado técnicos o poco adecuados pedagógicamente para estudiantes que se inician en el conocimiento de este campo. El presente cursoofrece aportes básicos para el desarrollo de un pensamiento epistemológico contemporáneo, importantes para la formación teórica de una cultura investigativa científica. El texto se ha concentrado en la exposición de buena parte de los autores, los temas, las escuelas y los debates indispensables para una epistemología actual. Lamentablemente, por las limitaciones de la extensión y de los plazos...
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